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学校特色项目团队建设引领策略——以重庆市万州区赶场中心小学“金钱板”团队建设为例
1
作者
向有松
《今日教育》
2017年第6期34-35,共2页
学校特色项目的发展离不开特色团队的建设。《淮南子》云:"用众人之力,则无不胜也。"团队的力量需要领导的激发和引领。引领,是特色项目团队建设的首要任务。只有在不断的引领中,提振团队精神、增强团队凝聚力与战斗力、提升团队整...
学校特色项目的发展离不开特色团队的建设。《淮南子》云:"用众人之力,则无不胜也。"团队的力量需要领导的激发和引领。引领,是特色项目团队建设的首要任务。只有在不断的引领中,提振团队精神、增强团队凝聚力与战斗力、提升团队整体素养、优化团队效能,才能使特色项目建设演绎精彩、焕发生机、彰显价值、丰富文化内涵。金钱板,国家级非物质文化遗产,
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关键词
金钱板
学校特色
团队建设
特色项目
中心小学
《淮南子》
传承载体
用众
校本课程建设
中华优秀传统
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题名
学校特色项目团队建设引领策略——以重庆市万州区赶场中心小学“金钱板”团队建设为例
1
作者
向有松
机构
重庆市万州区赶场中心小学校
出处
《今日教育》
2017年第6期34-35,共2页
文摘
学校特色项目的发展离不开特色团队的建设。《淮南子》云:"用众人之力,则无不胜也。"团队的力量需要领导的激发和引领。引领,是特色项目团队建设的首要任务。只有在不断的引领中,提振团队精神、增强团队凝聚力与战斗力、提升团队整体素养、优化团队效能,才能使特色项目建设演绎精彩、焕发生机、彰显价值、丰富文化内涵。金钱板,国家级非物质文化遗产,
关键词
金钱板
学校特色
团队建设
特色项目
中心小学
《淮南子》
传承载体
用众
校本课程建设
中华优秀传统
分类号
G627.1 [文化科学—教育学]
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出处
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1
学校特色项目团队建设引领策略——以重庆市万州区赶场中心小学“金钱板”团队建设为例
向有松
《今日教育》
2017
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