真爱,挽回执拗心

俄国教育家乌申斯基指出：“如果教育家要多方面培养人，那么他首先该U多方面了解学生。”在我当班主任的第一年里，我深切地体会到这句话的含义。我刚刚接到一年级新生时，对于新手上任的自己有着十足的热情和信心。看着班上孩子一双双稚嫩而害羞的眼睛，心里的母爱自然而生。我想，这些孩子表面文文静静的，应该好教育好相处，于是，心里的一丝忐忑烟消云散。谁曾想，新官上任第一把火还未烧起来，我便遇到了棘手事：读书课，我们班到图书室看书阅读，在孩子排队上楼等候的时间里，队伍里出现了骚动。我回头一看，发现两名孩子在拉扯，我急忙叫住了其中一个看着动作凶猛的学生：“张某，住手!有什么事告诉老师，不能这样!”谁知，话未说完，就听见“啪”的一声，张某把手里的本子和文具盒狠狠扔到地上，撒腿就要往楼下跑。我拽住他，他却回身用力踢我，顺势一滚，躺在地上就开始哭喊。在其他老师的帮助下，学生们进入了图书室，只剩下手脚酸软的我和躺在地上仍不停吼叫和手舞足蹈的张某。

无心,也是一种过错

或许,这是我教师生涯中无法消弭的痛。由于我的片面,差点扼杀掉了孩子那微弱的自尊。连我自己都没法原谅自己的过错。小东,是一个长得虎头虎脑的孩子,但缺乏孩子应有的那种机灵和顽皮,再加上他父母常年在外打工,由年迈的爷爷、奶奶抚养,手、脸、脖子经常不洗,衣服也常是脏兮兮的。说实话。

修鞋青年

星期六的下午，我出去买书。在路上，我被一个同着很多人的修鞋小摊给吸引住了。 修鞋匠，是一名二十多岁的男青年。一位姑娘从旁边走来，递给青年一只摔断了跟的高跟鞋。青年仔细地打量了一番，对姑娘说：“这鞋跟是用钉子钉上去？还是用黏合剂粘上去？”想必，这位姑娘一定不懂修鞋，所以在一旁踌躇不定。青年望了望姑娘，接着对她说：“我建议你用黏合剂粘上去，这样好看一砦!”我想：这个姑娘不懂行，青年肯定会讹她。

“班班通”数字化 语文教学精彩纷呈

＂忽如一夜春风来,千树万树梨花开＂,如今,班班通教学已经渐渐在每所学校普及。＂班班通＂的实现,促进了我们语文教师教育观念、教学方法、教学模式的灵活运用和不断更新。倍感高兴的是,通过班班通教学,农村的孩子们不仅开拓了视野,增长了见识,而且使一直沉默的语文课堂变得生机盎然,精彩无限。

探究乡村学校少年宫项目建设存在的问题及解决措施

随着我国经济的快速增长和社会的急剧转型,我国基础教育得到了长足的发展,但是教育区域性差异依然存在,尤其是一些偏远落后的乡村,其教育水平远远不能和一线城市相提并论。在这样的大环境下,乡村少年宫的出现可以在一定程度上补充学校的教育,在丰富学生们课余生活的同时,也可以帮助当地缩短教育区域性的差异。然而在乡村少年宫的建设和运行方面却存在一些现实问题,本文所讨论的就是乡村少年宫建设运行中存在的问题和解决措施。

探究性学习在小学数学教学中的应用探析

数学这门课程在小学教育中占有极其重要的地位,通过学习数学,学生们的逻辑思维能力和推理能力能够得到很大的提升,从而为以后的学习过程打下坚实的基础。小学数学的教学过程是一项比较复杂的事物,教师们需要传授学生们基础的数学知识,也需要培养学生们的探究能力和解决问题能力,本文就探究性学习在小学数学教学中的应用进行了探讨和分析,希望能够为相关的教育工作者们提供一定的帮助和支持。

拉近心与心的距离

关注每一个生命,让每个生命的潜质最充分的发展,成为人们追求的教育理想.教育应该是温馨的,是沁人心脾的,润物无声.“班主任是学生主要的精神关怀者,而不是我们从前认为的单纯的班级管理者.”精神关怀主要是关怀学生的心理健康、道德情操、审美情趣等方面的成长与发展,关怀他们当下的精神状况和未来的精神发展.在这其间放在第一位的是关怀学生的心理健康.能关心、理解、尊重、信任学生,是对班主任专业化成长的必然要求.也是拉近与学生心的距离的有效途径.