让优质幼儿园资源成为源头活水

在千帆竞发的幼儿教育办学实践中，一批行业和社会认可的优质幼儿园蜂拥而现。呼应教育公平发展、均衡发展的推进要求，结对共建、以强带弱、学校联盟、资源共享和集团化等一系列新的办学举措相继出台。笔者认为，推行幼儿教育公平和均衡发展的重大突破口是让优质幼儿园资源成为源头活水。

幼儿园小班版画教学初探

版画表现手法多样，形式富有创造性。深受幼儿喜爱，但小班幼儿年龄小，思维具体形象，动手能力弱，在小班进行版画教学有一定难度，为此，我们做了一些探索。

幼儿园版画情境教学实践

版画是我国民族画种之一．是以“版”作为媒介来制作的一种绘画艺术。

班级常规我做主——从“民主制定班级常规”谈中班幼儿自律能力的培养

一、引言 一天下午，我班小朋友在玩活动区，刘腾心跑过来大声的告诉我：“万老师，出大事情了，彭根基又把活动区里的东西乱放，还把我修的楼房故意推倒了!”还没有等刘腾心把话说完，主心怡说：“万老师，刘涧豪抢我的玩具，我不给，他还打我!”我的眉头一下皱了起来。

开发“三资源”,优化幼儿晨间锻炼

《3—6岁儿童学习与发展指南》提出：幼儿每天的户外活动时间不少于两小时，足见，晨间锻炼活动对孩子发展起着举足轻重的推动作用。那么，基于园所特有的资源．怎样以儿童发展为本，创设适宜幼儿健康发展的环境？怎样在有限的条件下因地制宜，开拓新的锻炼环境？怎样发挥“小环境，大运动”作用，让健康伴随幼儿健康成长？这是摆在我园现阶段幼儿园发展中的一大课题。为此，

师幼互动中教师的问与答 师幼互动中教师应答的问题与策略

教学应答是指在集体教学的师幼互动中．教师对幼儿言行表现所作出的回答与反应行为。教学应答体现了教学的互动性、智慧性，有效的应答能启发幼儿思考，提高教学质量。然而，在实际教学中，教学应答还存在诸多问题，究竟怎样的教学应答才是适时、适宜、适度的。才有助于提升幼儿经验呢？

浅谈如何做好幼儿园班级管理工作

幼儿年龄阶段的孩子心智还不够成熟,经历也非常少,他们在幼儿园的成长发展与生活状况,能体现出一个园内整体综合工作的水平,尤其是班级管理人员的保教与引导。因此,班级管理上的水平高低直接影响幼儿未来的发展,如果管理出现问题,那么幼儿将很难树立起良好的行为习惯及品德修养,教师也会在开设活动中因分散精力去管理孩子使活动达不到应有效果。所以,在教育中管理幼儿班级工作不容忽视。

“三方”联动 落实《纲要》

我园以孩子的发展为本，以教师的行动研究为基础，管理者、家长与教师“三方”联动，找开园门落实《纲要》，在贯彻《纲要》工作中提出三个“看得见”，即教师的成长看得见，孩子的发展看得见，管理的变化看得见。通过幼儿园工作的变化告诉家长，告诉社会，什么样的幼儿教育是优质的幼儿教育。

特别的爱给特别的你

情景一 8月29日是我园家长自由选择老师和班级的时间。兵兵的爸爸妈妈通过对几个班级老师的了解，最后决定把孩子送到我班。爸爸妈妈把兵兵牵到报名处时，不知什么原因兵兵正在大发脾气，妈妈蹲下来给兵兵填报名表，兵兵就用手拉扯妈妈的头发，我看见后立刻给兵兵拿了一个积木，想转移他的注意。谁知他接过积木，就仍在了地上。我赶紧对他爸爸说：“快去玩淘气堡”。他爸爸只好把孩子带走了，我猜想兵兵此时不想上幼儿园。兵兵妈妈留下与我交流孩子的情况。

一次舞蹈创编活动引发的思考

情景回放： 在自由创编活动中，孩子们听着音乐自由地舞蹈。音乐里欢快、活泼的旋律引起了孩子们的共鸣，他们高兴地舞蹈着，都是自己独立进行的。于是我提出：“可以结伴进行创编”，孩子们更乐了，一起玩，多好呀!顿时，教室里传来了欢呼声……从他们的脸上我感受到了幸福和快乐，但同时我也发现了这样的问题：孩子自己创编的动作里手上的动作居多，脚上的步伐欠缺；正面的动作多，其他方向的动作少；站着的姿势多，蹲下或跪下的动作少……

家长园地的“变迁”

情境回放：一张被遗忘的通知单 “各位家长朋友：你们好!本周我班将要开展手工活动——制作相框，请你为你的孩子准备各色毛线，于本周星期四之前交于本班老师处。谢谢支持!”

小宝宝爱上了男“阿姨”

幼教对于一个人的一生是非常重要的，所以幼教老师的作用也是举足轻重的。从儿童成长方面未说，特别是幼儿的人格的健全，以及非智力因素心理品质方面，幼儿教师的作用不容忽视。随着时代的发展，人们对于学前教育理论的不断深化更新，男教师在幼儿园的重要作用已经成为一种共识被幼教专家、家长认可和接受。越来越多的幼儿园管理者在招人的过程中，特别重视全园教职工性别的搭配和分布，在条件允许的情况下，尽可能招收一部分男性职工给幼儿园带来更多的“阳气”。

团队协作推动园本教研的实践与思考

一、问题提出 以园为本的教研制度项目研究旨在建立幼儿教育工作和教研工作机制，促进教师自主学习和自主发展，促进幼儿园学习型组织的形成，最终达到实现教师专业持续发展和幼儿园教育质量持续提高的目的。理想的健全的园本教研制度的核心是“体现纲要精神的正确的教研方向；民主、平等的幼儿园文化；

在洗手间偷窥的小男孩

“老师，阳阳又躲在门口看我们女孩上厕所!这次他还带着一大帮男孩子。”正是饮水时间，一个响亮的声音穿透了孩子们的吵闹声，告状的女孩一脸的气愤。还是他．那个帅气的小男孩——阳阳。

大班版画活动：我为奥运加油

活动目标：1.启发幼儿学习用简洁的线条画出自己喜欢的运动人。2.复习纸剪版画的操作顺序，体验版画活动的乐趣。3.为奥运加油，为中国加油!

家长眼中的男教师 榜样胜于言语

我的儿子今年五岁半，从他出生到现在一直跟在我身边，由于他的爸爸是一名军人，长年不在家，所以孩子的生活和教育问题都落在了我的肩上。

你听见细胞的呼唤了吗

浩浩是一个特别挑食的孩子．为了让他吃饭．妈妈和老师用尽了各种招数，但是收效甚微．．只要他不喜欢的食物出现．不管你是鼓励还是惩罚．就是不动筷子。从小班到大班，孩子其他方面都进步了，挑食的毛病还是依然存在。

建立合作通道,实现家园共赢

《纲要》指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴,幼儿园应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极帮助家长提高教育能力”。因此,幼儿园应积极探索建构有利于幼儿发展的“家园合作通道”,拓宽家园互动渠道,充分发挥家庭的教育作用,利用家长资源,形成教育的合力,为幼儿发展营造家园互动的氛围,实现幼儿、教师、家长的共同发展,达到家园共赢的目标。