万州区龙都幼儿园:“六一”和爸爸在一起

我园是一所移民幼儿园,据统计,现在有65%的孩子处于单亲留守状态,父亲外出不在家的情况更为突出,造成了许多孩子缺失父爱,从而导致许多孩子无安全感、优柔寡断、懦弱、太安静不好动、男孩缺乏阳刚等性格特征。为了呼吁家长多陪伴孩子,为了培养孩子阳光、坚强、勇敢等优秀品质,还孩子一个幸福、快乐的童年,我们特设计了＂和爸爸在一起＂的＂六一＂特别活动。

从“忙乱的蜜蜂”到“从容的蝴蝶”——谈幼儿园年轻教师的时间管理

在2011年教师职业倦怠调查报告中显示,72.25%的幼儿教师有明显的职业倦怠,而其中67%的老师认为幼儿教师这个职业太辛苦,有做不完的工作。教师较大的工作量、繁琐的工作事项与教师有限的时间和精力相矛盾,为了完成各项教学任务导致了教师身体上的疲劳和心理上的紧张、烦躁。那么到底是什么原因导致幼儿教师的忙碌与烦躁,如何运用时间管理的策略,在有限的时间内取得最大的工作价值呢？

引领幼儿园教师愉快做课题

随着学前教育的发展，对教师的专业成长要求更高，课题研究不仅能够有效地促进教育事业的发展，而且大大提升了教师队伍的专业化。一、幼儿园教师课题研究现状 幼儿园课题研究工作进展缓慢，还存在着各种各样的问题。一方面，幼儿教师大多文化水平不高，他们大多来自幼儿师范学校或者职高类相关专业，缺乏一定的教科研理论知识。在幼儿园工作的教师，工作较为辛苦，与理论知识接触较少，且日常的培训活动中常常是重技巧轻理论，有长期阅读习惯的教师很少。

对幼儿园教师评价制度的思考

“百年大计，教育为本，教育大计，教师为本”．温总理在我国第25个教师节上唱响了大家感动的16字符．可见．教师在国家发展的过程中扮演了非常重要的角色。而学前教育则是国民教育体系的重要组成部分．幼儿教师的整体素质更是推动教育发展的重要因素。近年，为推动幼儿教师的整体发展．各国都相继重视幼儿教师评价。思考如何通过教师评价推动教师发展。

提升乡镇中心幼儿园办园质量的途径

在“十二五”期间,我区乡镇中心幼儿园如春笋般出现,方便老百姓就近入园.但目前乡镇中心幼儿园的办学质量与城市公办幼儿园的办学质量还有很大的距离,那么,如何提升乡镇中心幼儿园的办园质量,拉近与城区幼儿园的差距,我从以下几方面去思考.一是优化乡镇中心幼儿园环境.环境是孩子的第三位老师,乡镇幼儿园的环境问题是幼儿园建设和管理的一项重要的内容,它会直接影响着孩子的身心发展,也反映着这所幼儿园办学的专业程度.

让幼儿园的管理变得简单美丽

简单管理是管理的最高境界，虽然在管理形式上追求简单．但在管理内涵上则求深刻、丰富。简单管理的艺术是淡定从容．核心是要形成一种自然秩序。简单管理能让幼儿园的管理变得更加美丽。

幼儿园户外体育活动安全隐患及防范对策的思考

在新课程改革背景下,幼儿园教育教学发生了重大改革。户外体育活动作为幼儿园教学中的重要教学内容,对于幼儿的身心健康发展具有非常重要的作用。户外体育活动通常都是在教师的带领下进行的,但如果在活动过程中缺乏有效的管理及安全防护措施,那么将会产生一系列的安全隐患,严重影响幼儿的身体健康,甚至会对幼儿的生命安全构成极大的威胁。因此,在开展幼儿园户外体育活动过程中,必须要加强对其中存在的安全隐患进行深入的分析,为幼儿的学习及发展奠定良好的基础。文章将对幼儿园户外体育活动安全隐患及防范对策进行分析与探讨。

库区移民家庭背景下幼儿交往能力培养的教育策略

在“三峡库区移民家庭幼儿社会适应能力培养策略研究”课题的调研中，我们发现我园移民家庭子女在自信心、交往能力、参与集体活动的积极性等方面存在一定的缺失和特殊陛。本篇通过教学中的一个具体个案的跟踪记录，展示教师矫正幼儿不良行为，培养良好品质的教育过程，从而得出引导幼儿学会正确与入交往的教育策略。

浅析培养移民幼儿社会适应能力的策略

三峡移民是典型的工程性人口迁移，根据中国以往经验来看，其移民工作的重点不仅是地域性的搬迁，还转向了“适应、稳定”。因此，配套的学前教育，也就具有了关注移民幼儿身心发展，助力移民幼儿形成良好心理品质的重要意义。

挖掘数学问题情境培养中班幼儿的创造思维

挖掘数学问题情境,有利于发挥幼儿的主体能动性,有利于攻破教材的重点和难点,有利于培养幼儿的创新精神.教师在教学过程中要结合不同的教学内容,不同年龄的幼儿心理特点,精心创设不同的问题情境,设置思维障碍,使幼儿因问题而生奇,因问题而生趣,使他们在好奇心的牵引下,积极思考,勇于探索,主动地投入到对新知识的探究中,从而在不断克服困难去解决问题的过程中提升经验,培养创造思维.

助力儿童学习品质高质量发展--幼儿教学案例分析

幼儿教育是小学教育的基础,对孩子的发展起着奠基作用.近期教育部颁布的《3～6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）将学习品质单列出来,意味着学习品质的培养进入了主流教育视野,提到了教育的议事日程.本文通过三个案例,观察分析儿童在活动中学习品质的具体表现,详细阐释了幼儿园教师助力儿童学习品质向高质量方向发展的方法和策略.

幼儿美术教学活动中的“双刃剑”引发的思考

我国台湾地区学者把美术教育比喻为“双刃剑”,认为技能训练与创造性培养相矛盾.本文通过美术创意活动引发思考,将孩子自由表达想象与掌握艺术表现技能有机地融合在一起,让幼儿的创造力与美术技能同步发展.

在幼儿创意美术教学活动中材料的运用

儿童美术教育的目标,是在顺应儿童自然发展的前提下,以儿童审美创造力发展为核心的。运用各种材料进行美术创意活动,是更贴近幼儿生活的。有创意的运用材料是“让一切皆美术”的关键。

管理越简单越美丽

幼儿园的教师大部分是女性,服务对象是0～6岁的低龄儿童,教育模式以保教结合为主,这些特征反映了幼儿园工作的多面性、复杂性。但在管理过程中,园长应树立一个信念:成功的管理越简单越美丽。幼儿园的管理实质上更强调"人"的管理,管理简单化是促进幼儿园不断向前发展的时代理念。园长在整个管理过程中,要运用简单的技巧发掘每位教师最大的潜能;在决策的过程中,简化中间环节,把复杂的问题简单处理。

管理越简单越美丽

幼儿园的教师大部分是女性,服务对象是0~6岁的低龄儿童,教育模式以保教结合为主,这些特征反映出了幼儿园工作的多面性、复杂性。但在管理过程中,园长应树立一个信念:成功的管理越简单越美丽。幼儿园的管理实质上更强调"人"的管理,管理简单化是促进幼儿园不断向前发展的时代理念。园长在整个管理过程中。

我的健康管理观

《3～6岁儿童学习与发展指南（征求意见稿）》（以下简称《指南》把儿童的健康作为最首要的内容放在了第一部分，《指南》中谈到：幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期．也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。在此，笔者将结合《指南》谈一谈对幼儿园健康教育管理理念的认识与理解。

园长该做什么

当前，随着社会的发展，幼儿园教育教学新观念融入，幼儿教师也随之变得受加有个性稠主见。制度、考核、奖惩等传统的理性管理策略在新时期的园所篱理中逐渐削弱，而代替其发捶作用的是大墅的非理性因素，比如园所文化、人自勺精神等，而这些也必将成为提离管理效能的新的生长点，成为园长管理创新的突破口。调查多所幼儿园，八零九零詹成为了教师主流群体，独生子女教师表现出来更多的是敏感、自我、有新思想，开发这一特殊阶段教师的个性特征，让其增强职业归属感稠使命感则需园长有新的管理策略。

超级无敌怪怪脸

活动目标： 1 尝试用撕贴和绘画相结合的方法表现人物夸张变形的五官。 2 体验美术创作的乐趣和成功感。

活动大不同

镜头回放：8：20，我熟悉着今天的教学内容，准备活动需要的教玩具。8：30，孩子们陆续来园，和我道早安，选择看书和玩桌面玩具。值日生给花草浇水。思羽选择了看书，翻阅了两下，又放回去，如此反复多次，最终退出图书角，到门口与陈老师搭讪。

一次关于春雨的对话

陈鹤琴先生曾说过：“还原孩子生活的本来面目，给孩子生活的原貌，让他在生活中学习。”从孩子的生活入手，在孩子身边的生活中吸取营养．无疑是课程生活化的一条有效途径。而在瑞吉欧方案教学中，有这么一句话：“帮孩子的眼睛越过围墙。”