意群教学在中学英语教学中的应用

语言活动中思维和语言是紧密相联的,人的思维总是借助于语言材料进行的。是否掌握一种语言,要看学习者是否能用该语言进行思维,而这种思维训练活动,是贯穿学生学习的整个过程的。意群教学的实施,对学英语者养成用英语进行思维的习惯,有极佳的效果。本文从实践和理论方面对意群学习策略进行了诠释。

中学英语教学中的分化成因及相应对策

中学英语教学中的分化问题长期困扰着我国基础英语教学。作者从教材体系与施教管理及学习心理等方面对分化成因进行探讨，并在此基础上提出建议性对策，认为分化是可防可治的。

关于两个线性递推序列

用发生函数的办法考察了线性递推关系bi,j=αbi-1,j+βbi,j-1和ci,j=αci,j-1+βci,j-1+βαci-1,j-1的特殊情况所确定的矩阵B和C,得到了矩阵B,C的分解B=P[α](b0,0I+ωE)PT[β],C=P[α]DPT[β]和相应行列式的值。发现B,C与Pascal矩阵P有着紧密的联系。

论清代“严绝非圣之书”

清代对不符合传统伦理的"非圣之书"厉行严禁政策,历顺治、康熙、乾隆、嘉庆至近代坚持不懈。这些"非圣之书"的产生有其特定的时代背景和社会习俗,但因过分迎合市民口味和审美情趣,内容低俗,与政府"正人心,厚风俗"的宗旨相悖,其遭禁便成为必然的逻辑归宿。

情智教学在高中物理教学中的应用——评《普通高中课程标准实验教科书物理1必修》

物理学科作为高中课程的重要组成部分,在新课程改革背景下被赋予新的教学要求,因此,为了提高高中物理教学质量,教师可以采用＂情智教学法＂来予以实现。而所谓的＂情智教学法＂,指的是在教学过程中,教师以生为本,通过采取有效的教学手段,将学生的学习活动、情感体验以及思维发展都巧妙结合在一起,促使课堂教学成为获取知识、培养情感、启迪智慧的过程。

优化教学手段,提高复习效率——多媒体技术在高三化学复习中的应用

把计算机引进课堂教学,计算机与基础教育的结合是世界范围内教育改革的一大趋势,化学学科计算机辅助教学的潮流也将势不可挡。利用多媒体技术对文本、声音、图形、图像、动画等的综合处理及其强大交互式特点能充分创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境,变抽象为具体,变静态为动态,将微观过程进行宏观模拟,利用电脑模拟反应原理,增强教学效果,利用投影、录像、电脑等多媒体技术提高化学演示实验效果。

多思路分析典型例题,培养学生创造性思维

寻求对典型例题的多思路分析,不仅能使学生巩固知识、活用知识、激发兴趣,而且能培养学生思维能力和创造能力.笔者在数学教学的实践中,长期坚持多思路分析典型例题来拓宽学生视野,发挥他们的主观能动性,收效不错,下面举例说明: 题目:已知如图1,D是AC边上一点,E、F分别是AD、BC的中点,直线EF交BA的延长线于M,且AM=AE,求证:AB=CD.

面对新高考模式的几点思考──从2000年高考文科综合能力测试卷谈起

面对即将实行的新高考模式,针对试题形式、内容的综合性,中学教师应加强研究,把握方向,并寻求对策,作好战略布置和调整。

适应时代需要 加强学校图书馆建设

探讨了知识经济条件下对学校图书馆的新要求,以及学校图书馆如何进行机构调整、人事制度改革,如何开展多种服务.

浅谈初中语文阅读指导的作用和方法

阅读指导是语文教学中的一个重要内容,通过阅读能让学生提高个性化品质。阅读是学生的个人行为,对于学生的语文素养的提高、文学水平的提升都有一定的影响。作为初中语文教师一定要认识到阅读是学生的个性化行为,任何其他人都不能够代替学生。因此,在教学中一定要调动学生的学习积极性,让学生在学习中与课文进行交流,让学生的思想与文章中的人物思想进行碰撞。从而让学生的品格修养得到提升,让学生的阅读速度得到提高。在教学中,教师还要善于处理学生的基础阅读和个性化阅读的关系,要注意引导学生抓住重点词句,体会思想情感,培养学生浓厚的阅读兴趣,让学生在阅读的过程中进行大胆的想象。同时还要注意揣摩文章的表达方法,善于抓住文章中的一些细节描写,让学生体会文章的情感。

浅析波动的多解问题

波动问题是物理教学中的难点,尤其是波动的多解问题,更使学生难以掌握。波动的双向性、周期性和不确定性是出现多解的主要原因,如果学生缺乏这方面的认识,在解题中就会造成解答不完整,或用特解代替通解的现象。 1 波传播的双向性导致多解 若问题中的已知条件没有明确波的传播方向或者质点的振动方向(对给出的波形图),就会出现多解,但是,学生在解题中往往凭着主观臆断。

小议基于核心素养下的高中音乐教学

作为高中音乐教师在课堂教学中一定要注意启发学生的思维,注重学生的核心素养的提高,尊重学生的已有知识结构,让学生在学习中感受到音乐知识的美,通过欣赏音乐来提高学生的音乐素养,让学生在练习音乐的过程中,心灵受到美的音乐的熏陶。学生的音乐知识已经比较丰富,作为高中音乐教师要注意深入的挖掘教材,让生活中的一些流行元素和课本结合起来,融入到学生的课堂学习中去,让学生感受到音乐与生活的高度融合。

高中物理教学心得分享

高中物理教学实践中,学生可以形成思维能力、可以形成探究能力,也就是说,通过物理知识的学习,我们可以让学生越学越聪明。但事实上,这只是从某一方面讲。在高中物理教学实践中, “智力”的应用, “智商”的提升,“能力”的养成都不是简简单单就可以形成的。在实现养成“智商”、 “智力”、 “能力”的过程中,需要调动元素有很多。那么,在高中物理教学实践中,如何才能实现能力养成呢?在高中物理教学实践中,如何才能实现高效化教学呢?本文对此进行了分析。

浅谈“班班通”在农村英语教学中的运用心得

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出,“加快教育信息基础设施建设,信息技术对教育发展具有革命性影响,必须予以高度重视。”于是,各地中小学纷纷装备了“班班通”工程。“班班通”的强大功能,在实现信息技术与学科课程教学整合的过程中起到很大的作用,尤其是班班通设备中的计算机、投影仪、音响、实物展台等现代教育技术的巧妙运用,打破了“一个黑板+一支粉笔”的原有的传统教学模式,使我们的课堂模式充满了生机,进而提高了农村英语课堂教学的有效性。

微笑

嘴角微微向上扬起，露出洁白的牙齿，便形成了一个浅浅的微笑。或许这个表情很简单，但它却是唯一一个有节日的人类行为表情——每年的5月8日被定为“世界微笑日”。微笑没有声音，却如最动听的语言，萦绕在人们心间；微笑之于每个人，就像一把钥匙，打开彼此的心扉。

浅谈高中语文分层教学

随着素质教育被广大教育工作者所认同,教育过程中更加关注学生的个性体验,学生在教学中的主体地位得到了有效的体现。针对学科教学中的两极分化现象,教育学家提出了分层教学的教学理念。即根据学生的不同学习状态和学习情况,将学生划分为若干不同的层次,在此基础上分层设置教学计划、分层备课、分层安排课堂教学,以保障不同层次的学生在学习过程中都能够感受到学习的乐趣以及学习过程中的成就感,从而逐步提高学生的学习能力及成绩。这一教学方式无疑为每一个学生提供了更加适合他们自身发展的学习环境,对学生的学习确实可以起到有效的促进作用。高中语文教学过程中,两极分化现象同样存在,对于语文学科而言,分层教学过程中更加关注的是学生的情感体验,通过分层,可以提高学生对学习的积极性,从而促进其语文学习,基于以上原因,本文探讨了高中语文分层教学法。

新时代金融大数据的应用和发展

随着互联网的发展,大数据在各行各业逐渐发挥着越来越重要的作用,已引发了各行业的广泛关注,并改变着商业模式和人们的行为与思维,推动了一系列的产业“新革命”。同时大数据也正在开启一次重大的时代转型,是重塑金融竞争格局的一个重要支撑和抓手,对它的有效利用,将带动整个行业的发展,给整个金融体系带来创新动能。本文从金融大数据的内涵出发简要分析了金融大数据目前在各领域应用和未来发展趋势。

遥望流星

我一夜都没有合眼——为了几千年难遇的流星雨。在空灵的歌声中,等待着凌晨两点的到来。戴着耳机站在坝子中央,和几个朋友在一起。仰望着天幕,漆黑的,点缀着稀疏的几颗星星,微弱的光在闪烁着。像是在神话中的世界一般,空灵、神秘、幽远……