身已动心更远——万盛小学课改实践探索

万盛小学创建于1908年,有着深厚的文化底蕴,多年的办学实践积淀下自己独有的办学品质。学校以“孕育绿色生命,奠基幸福人生”为办学理念,将绿色课程作为实施“绿色教育”的核心载体,建立开放的大课程观,着力课程开发,构建绿色教育课程体系,彰显出“绿色教育”自然、全面、和谐发展的理念。一、开发与整合并举,实现国家课程全面优化国家课程是绿色课程体系的基础。市教委增设的辅助课程,作为国家课程的补充,有利于学生全面、个性发展。

浅谈小学体育教学中如何贯彻德育教育

随着社会的发展和新课改的不断深化,我们开始着重于对学生的德育素养教育。目前,教师们也开始将德育素养教育融入到各 个学科的教学中,尤其是运用于体育学科是民智之选,希望通过这科教学更好地贯彻实施立德树人的教育方针。它能通过融合教学能够提 升学生身体机能、竞争意识、对抗能力和道德素养,对促进学生身心健康和道德品质的全面发展具有积极意义。那么,在小学体育教学中 如何践行德育核心素养教育理念呢?本文将进行具体阐释。

整合课程:放语文到综合实践的天地中

教师要改变“课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度”，“改变课程结构过于强调学科本位、门类过多和缺乏整合的现状，使课程结构具有均衡性、综合陛和选择性”。

让艺术教育全面开展、面向人人

艺术教育是全面实施素质教育的重要内容。然而，长期以来形成的重文化知识教育的传统，让艺术教育始终处于边缘地位，导致艺术教育质量不高。为此，我校高度重视艺术教育，坚持“课内抓基础．课外抓特长”的原则，将艺术知识学习融汇在兴趣培养中，通过抓投入、抓活动等措施，丰富艺术教育课程，畅通艺术教育课堂教学、课外活动展示等渠道。努力提高艺术教育质量。

美丽的昙花

我家的阳台上种着许多花草,有芦荟、石蒜花、虫虫花、绿萝和昙花,我最喜欢昙花了。昙花的茎是圆柱形的,长长的茎上长着宽而绿的叶子,叶子的边沿是锯齿状的,而且很厚实,所以一年四季都不容易凋零。书上说昙花一现很美,但是不容易看到。暑假的时候,昙花先长出椭圆形的花苞,慢慢地长到了拳头那么大了,可是总不见它开放。有一天晚上,我们一家玩得很晚也没有睡觉,我偶然走到阳台上,“呀!我们家的昙花都开了!爸爸妈妈快来看啦!”我大声喊道。昙花的花瓣大大的、雪白雪白的,一片一片都盛开了,里面露出黄黄的花蕊,好像一个美丽纯洁的花仙子。一阵风吹来,一股醉人的香味扑鼻而来,沁人心脾!昙花的生命很短,几个小时就凋谢了,没有多少人能欣赏到她的美,但是昙花仍然要默默无闻地盛开。我爱洁白美丽的昙花!

浅谈学前教育教学有效性的提高

幼儿教师必须要充分考虑到幼儿的具体情况以及教学内容,引导幼儿自主学习和合作探究,进而提高学前教育的有效性。在幼儿活动当中,教师要能够把握住好的机会,对幼儿进行语言鼓励和肯定,让他们在活动中树立信心。教师在教学的过程中,可以借助情景教学主题活动的举办活跃课堂气氛,使幼儿的想象力得以发挥。教师可以采用设计范例的方式,使幼儿对学习内容有更加直观生动的认识,这样在很大程度上可以加强幼儿的认知能力,确保学前教育教学效果的提高。

那朵永不凋零的丁香花

“你说你最爱丁香花,因为你的名字就是他.多么娇嫩的花,却躲不过风吹雨打……”每当听到这首歌,总让我不由自主地想起那个早已久远的身影……

试析如何培幼儿篮球团队意识

教育理念的的不断深化,人们对于教育事业的关注程度也越来越高。对于幼儿教育事业也是格外的关注。幼儿园作为人成长成 才的基础时期,教师应该要促进幼儿时期的身体状况,对于机能的协调发展要促进,增强体制,培养对体育活动的兴趣。篮球活动属于有 氧运动,有益于改善呼吸系统、肌肉发展和血液循环等,促进身体发育有着重要的作用。教师可以通过此项运动来调整幼儿的灵活度,让 篮球走进校园,培养幼儿团队合作意识,也应该促进幼儿勇敢、果断等优良品质。

农村留守儿童在教育中存在的问题及对策

所谓“留守儿童”是指农村流动人口(其中80%左右是农民工)在户籍地以外谋生时,把未成年的子女留置在户籍地而产生的一个特殊社会群体。具体而言,是指与父母双方或一方分离并“留守”在农村的少年儿童。据全国妇联统计,全国留守儿童约5800万人,其中14周岁以下的农村留守儿童超过4000万人,这是一个庞大的社会群体,也是一个需要给予更多关心和帮助的群体。留守儿童的父母外出务工,在一定程度上改善了家庭经济条件,为子女接受教育提供了较大的空间和可能性,但是从总体上看,家庭成员尤其是父母角色的长时间缺位,导致大量农村留守儿童缺乏父母的亲情呵护、完整的家庭教育和监管,致使他们在学习、生活、情感、教育等方面产生诸多问题。

脾气暴躁的“汉子”

二年级的时候,我们班上转来了一个高高大大的"汉子"。他十分不寻常,比班上个子最高的同学都高出了半个头,一看就不好惹。十分好交友的我很快就和他成了朋友,通过交流,我发现他的脾气很暴躁。有一次,他因为科学课取消了而大发脾气,还险些伤到我。事后,老师找他谈过心,后来他的脾气收敛了许多,我以为他的脾气变好了。三年级的一次数学课上,他交了作业.

教师在教育教学管理中如何渗透德育

随着社会的不断发展,教育也在不断地改革发展中,在知识传授的同时对于德育方面的教育关注程度也在增加。本文将围绕试论在教育教学管理中如何渗透德育教育已引起广大教师的高度重视。一、开展多种方式的交流沟通,树立正确的育人心态中学阶段的学生,从幼儿到现在经历的数年学习阅历,再加上中学正是青春期.

浅谈学前儿童家庭教育的实施策略

随着时代的不断发展,人们当前对于学前教育的重视程度也越来越大。今天在学生还没有接触到正式系统化的教育之前,大多数需要在家庭里面接受一定的学前教育,这些对于学生们今后正式的系统化学习也有了很大的帮助。学习其实不单单只在课堂上,在学校里面进行,家庭和学校之间必须共同协同,尤其是针对学前阶段的儿童来说,这个时候他们并没有什么学习基础,年龄也比较小,就像一张白纸,家长如何在这个时候做出正确的引导作用来提高孩子们的综合素养是他们需要考虑的点。