用特色校园文化践行办学理念的方法初探——以重庆三十九中为例

一所学校的高升学率不等于办学的高质量，而且高质量远比高升学率的实现更困难、更复杂。因此，如果学校仍一味地强调提高教学水平而忽视校园文化建设，就有可能削弱学校特有的社会效益和教育功能。教育的目的在于育人，校园文化建设的目的在于充分发挥学校的文化育人功能，