一片丹心育桃李 满腔热血铸师魂——记重庆两江新区民心佳园小学教师群体

在美丽的山城重庆、在腾飞的两江新区,有全国第一所公租房小学——民心佳园小学。在这里,有一群来自全国各地的可爱的 人儿,不论是校级领导、中层干部,还是普通教师,他们和衷共济,筑梦佳园。

小学音乐课堂体验式合唱教学的探究

新课改背景下,要求教师在教学的过程中不仅要注重对小学生理论知识的教育,更要注重小学生各方面综合素质的发展以及提 升,且新课改也明确强调要以“审美体验”为核心对小学生进行教育以及指导,在这样的一种教育背景下,众多教师开始开展音乐体验式 教学。接下来,本文将结合在小学音乐课堂教学中开展体验式教学的意义,探讨在小学音乐课堂合唱教学中开展体验式教学的方法以及措 施。

小学英语课堂运用微课教学的实践研究

信息技术的推广和普及,更有效地促使课堂教学改革的实施和开展,让学生真正品尝到知识学习的快乐,更有益于课程教学的深入,尤其是微课教学运用,所产生的教育教学影响力是特别明显的。作为小学英语教师,要顺应教学发展的基本状况,逐渐迈向信息化时代,合理地运用微课教学,精细地进行教学材料的挑选,及时进行教学的反思和总结,查漏补缺,获取更多的教学经验,灵活地向学生进行英语知识的传授,创设良好的自主学习环境,以提高学生学习英语的效果。

对小学音乐课堂中节奏教学的探究

在目前的教育体系背景下,素质教育被重视的程度逐渐提高,为了培养小学生全面发展,小学音乐作为素质培养的一门学科,也逐渐开始备受重视,音乐不仅仅是一门陶冶情操、感悟美的课程,更是一门需要掌握技巧、领悟情感的课程,节奏教学是音乐课堂中不可或缺的也是最重要的一部分内容,通过反复训练使学生能够准确地把握节奏感,从而更好地掌握音乐技能、表达音乐的美感,提高小学音乐课堂的教学质量。

论小学语文教学中的情感教育

小学生虽然年龄小,但是他们的情感是非常丰富的,即便是对周围的世界和环境刚刚产生一些基本的认识,但是他们对这些也 有着基本的情感。因此,在小学语文教学中展开情感教育是正确的选择,不仅能够激发小学生对语文学习的兴趣,还能够对小学语文教学 质量进行提高,进而对小学生的语文学习形成实质性的进步作用。本文就小学语文教学中的情感教育做详细的阐述,同时在文中结合作者 的教学经验,谈谈自己的看法。

探究小学英语德育教育的渗透

素质教育的延伸,新课标的实施,更为注重学生道德品格和优秀品质的形成,而想要达到这样的教学效果,就需要恰当地渗透德育教育。小学英语教师需要抓住教材的核心内容,灵活地进行教材创新,开发所包含的德育资源,有意识地组织德育教育,营造宽松愉悦的学习氛围,帮助学生掌握一定的英语知识;组织灵活的教学活动,开发学生的英语思维,全面提高学生的语言表达能力;更有效地推动德育教育的深入,发展学生高尚的道德修养,从而达到小学英语课堂教学的最高境界。

试论小学英语教学案例的分析

伴随着课堂教学改革的深入,小学英语课堂教学的案例分析,引起高度的重视,根据具体的问题不断进行课程的开发和探索,能够帮助学生提取有价值的信息,从而全面培养学生英语思维。作为小学英语教师,要深度的进行案例教学的研究和探索,并以此为依据,进行课程的整合,帮助学生从不同的角度去理解所学的英语内容,加深学生的印象,梳理学生学习英语的脉络,增进学生与英语课程之间的情感活动,让学生的理解能力得以全面的增强,从而提高学生学习英语的实际效果和水平。

浅谈小学英语写作教学策略探究

在课程中,教师需要能够使用一些有趣的教学方法来提高学生对英语学习的兴趣,并使之更有效的开展英语写作。换句话说,老师在教学过程中帮助学生提高写作技巧。这意味着在教学生时,教师需要准确地指导,理解他们的学习目标,积极学习英语,并达到提高英语写作水平的目的。

合情推理在小学数学教学中的运用

在小学生学习数学的过程中,合情的推理能力非常重要,这是发现和解决问题的关键,并且在学生思维能力和创新能力的发展中起着重要的作用。本文探讨了合情推理在小学数学教学中的应用,目的是通过合理推理的充分渗透,实现小学生数学学习的效率和质量。

不同结果,咋办

在科学探究活动中可能出现不一致的探究结果,其主要原因有:学生前概念的影响;小学科学教师的不合理引导;学生缺乏责任意识;教学材料以及教学环境的影响。作为小学科学教师,可以从以下几个方面进行处理:正视与包容学生的错误;引发认知冲突,纠正错误观念;重复科学探究实验;查阅资料或阅读课外书籍;强化角色意识,驱使学生进行探究;充分合理地利用教学材料,创造有利于学生探究的教学环境。

数学阅读能力与学生终身发展必备品格

苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中提出“让学生 变聪明的办法不是补课,也不是增加作业,而是阅读、阅读、再 阅读。”不仅是人文类学科需要大量阅读,数学也需要学生有一 定的阅读量。著名数学教师吴正宪指出:“数学阅读能帮助学 生用数学眼光观察现实、用数学思维分析现实、用数学的语言 表达现实。”由此可见,数学阅读能力对学生的终身发展有非常 重要的作用。本文将针对学生数学阅读能力的培养进行分析,并提出一些建议,仅供各位同仁参考。

微课在小学英语教学中的应用研究

随着信息时代的到来和教育科技的发展,在教学中也越来越能够充分运用教育科技来创设新型教学平台,以提升学生英语的质量、改变学生学习环境、改善学生英语成绩。微课教学的方式,作为全新的课堂资源,能够很明显补充学校英语师资力量的欠缺,比如教师课堂上缺少新颖性、部分学校没有外教等情况。

新课程理念下小学英语教学需要处理的几个辩证关系

根据现阶段的教学实践情况而言,新一轮基础教育课程改革后的基础英语课程获得了一些可喜的成果。因此,对于正确理解和落实新课标的教学理念,我们还需要进一步解决好英语课程中的五个辩证统一问题,即教材、教材和课堂资源的关系;语言基础知识教学和综合语言使用能力训练的关系;以学校教师为主导和以教材资源为引导的关系;语言综合教学法和任务式教学方法的关系;以及淡化传统语言教学和优化现代语言教学的关系。本文根据笔者自身工作经历和教学反思经验,以在小学英语课程中坚持和贯彻新课标理念进而带动教育进步为主要目标,对在新课标理念下小学英语课程中需要解决的一些辩证关系问题做出了详尽而合理的阐述。

童化核心知识 学习描写方法——四下"我的'自画像'"习作教学

【教学目标】1.能根据介绍的目的与对象,从多个方面介绍自己的特点=2.学习用动作、语言的描写方法,写出自己的特点。【教学流程】板块一:纸笔交友,创设语境同学们,下周我们班将和XX小学四年级五班举行“手拉手,共成长”纸笔交友活动。多一个朋友就多一分快乐。要想交到朋友,就得向他们介绍自己,也就是介绍“自画像”,你们愿意吗?(板书:我的“自画像”)

《国宝大熊猫》(统编本三下)教学设计

教学目标:1.结合外国小朋友对国宝大熊猫感兴趣的问题,确定自己介绍的问题和顺序。2.通过"分一分""删一删""合一合"的方法,初步学习整合资料。教学过程:一、语境创设,触发思维同学们,我校将举办一场联谊活动,会有一群可爱的外国小朋友来到我们学校。为了增进彼此的友谊,学校决定组织大家去动物园游玩。听说他们最感兴趣的就是我们的国宝大熊猫了,他们很好奇"大熊猫是猫吗?""大熊猫为什么被称为中国的国宝?""大熊猫喜欢生活在什么地方?"他们可能还会有哪些问题?