目标管理教学法对药学专业实习生进行带教的效果探讨

采用目标管理教学法对药学专业实习生带教的效果进行研究。方法 选择我院实习的药学专业实习生112例为研究对象,分为传统带教组(采用药学专业实习传统带教方法)与目标管理组(以目标管理教学法行药学实习带教),传统带教组和目标管理组各56人。对比两组药学专业实习生学习依从性、教学综合效果。结果 目标管理组学习依从性良好人数50人,比率为89.29%,传统带教组学习依从性良好人数44人,比率为78.57%,两组药学专业实习生学习依从性数据差异性明显,P<0.05。目标管理组教学综合效果良好以上为48例,良好率为85.71%,传统带教组教学综合效果良好以上为35例,良好率为62.80%。两组药学专业实习生教学综合效果数据差异性明显,P<0.05。结论 药学专业是偏向实践内容较多的医药类专业,因此相比较于传统教学法,采用目标管理教学方法会使实习生学习方向更加明确,学生药学学习依从性较高,且教学综合效果好,更有利于培养药学实习生职业素养,最终也明显提高了药学专业实习生实践考核成绩,因此更值得推广于药学专业实习生带教过程中。