创建生成式课堂:教学智能体的开发和应用——专访重庆聚奎中学教师张渝江

本刊编辑:贵校实施生成式人工智能支持下的生成式课堂创新实践的初衷是什么?张渝江:生成式人工智能“掌握”了丰富的知识,且能通过自然语言与学生进行互动问答,解决学生个性化的学习问题。相比学生利用传统数字化教学资源开展学习,这种技术的优势在于,学生可以就不懂的知识问题不断地向人工智能追问,直至弄懂,就好像有位教师在身边一对一地辅导学生一样。