人本教育理念下加强中学生管理的路径探析

学校是培养社会主义合格人才的重要场所,为了能够培养出德智体美劳全面发展的高素质人才,需创新学校管理理念和管理方式,提升学校发展的整体管理质量,为高素质人才的培养提供可靠保障。学校管理者应有效实施人本教育理念,改变传统的教学理念和教学方式,对学生的管理更加人性化和现代化,让学生得到全面发展,有效提高学生的综合素质,使学生的自主创新能力和自主学习能力都得到极大的提升,为落实立德树人根本任务打下坚实的基础。

初中生物教学中如何深化教学实践

如何深化初中生物教学成果与效果,是每一个教师都要思考的一件事.本文结合笔者的一些思考与经验,谈一谈初中生物的教学深化策略.

互联网+下初中英语阅读教学策略

现代信息技术的出现给初中英语阅读教学带来了新的发展与机遇,我们英语教师应当把握好这项机遇,在提升初中英语阅读教学质量的同时,促进教育教学改革发展.本文结合笔者的一些思考,从预习、教学、检查、辅助四个方面谈一谈互联网+背景下的初中英语阅读教学策略.

思维导图在区域地理教学中的应用研究

地理学科中的思维导图是一种发散思维,在中学教育实践中得到了广泛应用。思维导图与地理教学相结合的优势,并结合实例探索思维导图在中学地理教学中的应用。

初中思想品德教学中提升学生创新思维能力研究

在初中阶段,学生还没形成成熟、健全的思想观念,因此在教学过程中多数学校将培养学生的思想道德水平作为重点教学内容,目的是培养学生健全的人格。从某种角度上说,学生的创新思维能力是十分重要的,能够在一定程度上促进学生全面发展,有助于学生今后创造更加美好的未来。

小学数学毕业班复习“金点子”

小学数学毕业复习是小学数学教学中的一个重要环节。小学毕业班数学复习面广、量大、内容多、时间紧、任务艰巨。教学质量能否提高,学生素质能否加强,这与教师如何组织好学生进行复习有很大的关系。小学数学毕业复习有哪些金点子?一是注重基础,全面提高。二是精选例题,注重巧讲。三是精选习题、多练变巧练。

改善物理课堂气氛

一般教师的物理课,走进教室就按照常规进行,引入新课,介绍本节课的学习目标,重难点,接着教师讲解新课,中间也做一些小实验,都是教师自己做,自己说,学生看,新课结束,用几道练习题巩固一下今天的所学内容,最后学生自己完成作业,有可能不到一半节课,许多学生就失去了听课的耐心,甚至有人打瞌睡了。 而有些教师的物理课却似乎有一种魔力一般,总是让学生充满期待。 课堂上充满着欢声笑语,学生学得非常投入,教师也教得非常起劲。

共情教育在班主任工作中的重要作用及发挥

在新课改背景之下,初中教学提倡素质教育,加强对于学生思想以及核心素养的培养,在此过程中,教师与学生的沟通方式显得尤为重要。基于此,本文围绕共情展开探讨,简要介绍了共情的概念,以及共情在班主任工作中的意义和作用,并提出了在班主任工作中应用共情的具体策略方法。

以培育学生核心素养为重点加强学生德育教育的实践与思考

教育承载着国家的希望和未来。由于学生在校时间占有极大的比例,所以学校教育对于学生的影响更为重要。而想要帮助学生身心健康发展,将学生培养为德才兼备的人才,作为学校教育的重要组成部分,学校德育教育的重要性更为凸显。笔者所在学校是一所九年一贯制学校,本文根据笔者的德育实践和研究,对如何做好学生德育教育工作进行了总结。

初中道德与法治教学中存在的问题及对策

初中阶段的学生正处于叛逆最为严重的时期,这个阶段的孩子极力想摆脱父母和教师的管理,要求过分的独立,这种情况往往会给初中阶段的学生的成长埋下隐患。初中阶段的学生虽然身体在快速的成熟,但是心里却还远远没有达到成熟的程度,他们的心智还不十分完善,思想并不成熟,遇到事情容易冲动,并且容易受到外界不良习惯的影响,他们法治观念淡薄,即时自己的合法权益受到了侵犯也不知道拿起法律的武器来维护,更不知道自己那些行为已经触犯了法律。这些学生徘徊在法律的边缘,亟待教师通过特定的渠道对学生进行思想教育和法治教育,使学生形成健康的思想品德和高尚的道德品质。初步了解我国简单的法律法规,具有一定的法律意识,规范自己的言行,做一个德智体美劳全面发展的新时代的青年。这就要求教师利用初中道德与法治课程及时对学生进行思想教育和法治教育,真正发挥道德和法治课程德育育人和法治育人的功能,使学生形成健康正确的人生观和价值观以及世界观,使初中学生养成一个活泼开朗,积极向上的性格品质。

中小学困难儿童心理援助策略研究

对于困难儿童而言,物质上的贫困让他们面对了生活的挫折,由于贫困而导致心理上出现的自卑、焦虑、敏感、孤僻等问题导致他们的自我评价趋于消极。关爱和帮扶困难儿童,看似简单,实际没有想象那么容易,这是一条艰辛、漫长、充满挑战的路,除了需要物质上的帮助,还要从积极心理方向救援困难儿童。本文针对如何促进困难儿童的心理健康、主观幸福感及各种能力的提升,培养困难儿童的积极心理,增强困难儿童应对各种压力,保持学习生活上乐观向上。

让教育在传统节日文化中开花结果

教育,是民族传统文化得以传承的核心纽带和桥梁。通过它,我们才了解了中华民族传统文化的广博,通过它,我们才理解了中华民族传统文化的精深。在所有的学科教育中,语文教育无疑成为这条纽带的中枢,是传统文化传承的主要通道,也是其他科目的基础。本文研究的是怎样让传统节日文化与语文教学融合的实践与思考。

浅谈英语教学中学生学习兴趣的培养

《初中英语课程标准》中明确提出英语教学要激发和培养学生学习英语的兴趣。它能唤起学生的好奇心和迫切的求知欲。我国古代大教育家孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”意思是:对任何事,求知的人不如喜爱的人,喜爱的人不如自得其乐的人。孔子这句话为我们揭示了一个怎样才能取得好的学习效果的道理,那就是对学习的热爱。

有效开展让合作学习培养学生创新意识的研究

合作学习,是新课程所倡导的学生学习数学的重要方式之一。它对促进学生积极进取、自由探索,培养学生的创新意识和实践能力有着积极作用。苏联教育家柏拉斯基指出:数学教师的使命不是向学生教数学,而是让学生自己在教师创设的学习环境中独立地或大家齐心协力地去掌握知识、技能、技巧。

因导入法改革英语课堂教学的实践研究

英语课堂中导入能激发学生上课的兴趣,而错误的导入也能让学生失去兴趣,因此运用导入技能,提高课堂教学效果是新时期教学模式、学习模式的必然取向。本文将根据不同教学目的、教学内容及特点,论述九种典型的导入新课方式,即复习导入法、问题导入法、利用背景知识导入等导入方法。通过这些导入技能,激发学生的学习兴趣,变苦学为乐学,变被动学为主动学,从而达到预期的课堂教学效果。

加强数学语言训练 夯实学生发展基石

斯托利亚尔说过：“数学教学也就是数学语言的教学。”随着课程改革的深入,数学语言在数学教学中的地位越发重要。小学生由于年龄和知识的限制,在数学课堂上时常出现会做不会说、能思考不能表达的现象,这就要求教师在教学中重视学生“说”的训练,让学生在“说”中逐步提高数学语言表达能力,从而提高数学素养。

夏夜

月亮是什么呢?也许每个人的回答都不会一样,因为每人心中都有一轮属于自己的明月。在李白眼里,它是"举头望明月,低头思故乡"的浓浓乡情;在王维笔下,它是"明月松间照,清泉石上流"的清幽淡雅;在苏轼心中,它是"但愿人长久,千里共婵娟"的知己亲情。可我却认为,月亮是《诗经》之中清丽妩媚的佼人,也是爷爷手中慢抚轻摇的大蒲扇。

思维导图在初中物理概念教学中的运用研究

教育改革的推进后,越来越多的学科在积极探索新的教学方式。本文从思维导图的内涵出发,简要分析思维导图在初中物理概念教学中的运用。