“留守学生”心理健康教育中学校教师的角色地位

本文针对当前教育界讨论和研究的热点问题"留守学生"、"心理健康教育"等,对"留守学生"心理健康所存在的问题和原因进行简要分析说明,重点探究并阐释了在"留守学生"心理健康教育中学校教师的角色地位。

如何在高中数学教学中实施开放式教学

我们国家不仅在政治经济体制上要推行改革开放政策，而且在教育教学中也要贯彻好改革开放政策。高中数学教学也是这样的。如何在高中数学教学中实施开放式教学呢？或者说怎么才能更有效地开展开放式教学呢？我结合自己的教学经验认为：要提高认识，认清开放式教学的内涵和意义；知晓开放~式数学教学应该注意的事项；强化交流和合作，倡导开放的教学活动方式。

阅读教学不妨从强化学生的文体意识入手

现阶段初中语文教学中对文体的教学基本上是缺失的，从而导致学生不能很好地应用文体知识进行语文阅读。针对此种教学现状，教师应该积极转变教学理念，不断完善学生的语文知识储备，进一步促进初中语文阅读教学能够以文体知识为切入点，从而改善学生的语文阅读能力。

主题拓辰阅读 让课堂大放异彩

我校承担了国家级课题《语文发展性阅读》的子课题-《主题拓展阅读》的课题研究，它将读写说结合起来。通过读，获取文本的情感要旨；通过写，表达自己的感悟体味；通过说，碰撞多彩的思想火花。“主题拓展阅读”的创设基于三个出发点，一是强化训练阅读的实践与运用能力，二是培养提高书面与口头的表达能力。

坚持科学发展观,努力构建和谐校园之我见

构建和谐校园是建设社会主义和谐社会的重要组成部分，也是实现学校可持续发展．提高学校办学水平、社会公信力和广大教职工生活工作质量的必然选择，是学校可持续发展的内力之源。本文试从以人为本、拓展民主空间、规范管理，提高师资素质等方面探究构建和谐校园的有效途径。

自制动能势能、伽利略斜面实验演示器

在讲授高中物理关于伽利略的理想实验 (斜面实验 )和他的推论的教学时 ,由于没有仪器演示 ,学生难以理解 ,同时 ,结合初高中物理有关动能、势能的教学需要 ,我制作了该演示器。

浅谈硫酸根离子和氯离子的检验

1.教材分析 人教版高中化学必修1第6页实验1-2中,向提纯后的粗盐溶液中先后加入稀盐酸和氯化钡溶液.下方跟了这么一段文字,在溶液中解离能产生硫酸根离子的化合物与氯化钡溶液反应,生成不溶于稀盐酸的白色硫酸钡沉淀.

如何激发高中生学习地理的兴趣

进入高中阶段，同学们的学习任务就变得很紧迫了，升学的压力迫使高中生常常把地理当成一门“二等课程”，心理和行动上都不重视它。人们常说：“兴趣是最好的老师。”如果同学们对地理非常感兴趣，学习起来就会很主动、很快乐，学习的效果也会很好。地理其实是一门相当有趣的课程，只要能让同学们充分感受到其中的乐趣，学习地理的兴趣也就自然而然地产生了。如何激发同学们的学习兴趣，让同学们重视起地理这一门课是非常关键的问题。

初中英语阅读分层教学的实践与探究结题报告

以学生为课堂活动的主体,明确目标分层组织阅读教学活动,分层布置作业,分层批阅作业,小组合作探究,自我评价为主,全方位提高各个层次的学生的学习兴趣和学习成绩。一、课题研究的背景:为了推动我国在各个方面的快速发展,大力发展教育事业是必行之路,提高学生整体素质和竞争力才能提高我国的竞争力是根本解决办法,只有培养并提高学生准确且快速提取英语篇章中的有用信息的能力,对于英语基础知识,词汇,语法,文化差异等掌握的基础不同,造成了不同程度的学生对于阅读理解能力的培养与提高存在着天壤之别,因而需要我们教师在教学过程中采取分层教学策略,并不断地在实践中探索出更加适合不同层次学生的阅读策略的要求,并在进一步的学习中,保证各个层次的学生在阅读能力方面有所提高。

对托里拆利演示器的一点改进

在讲授初中物理的大气压强这一节时 ,由于水银有毒 ,现行教材不要求演示托里拆利实验 ,学生对实验结论缺乏感性认识。由此 ,我对其演示器进行了一点改进。

262地理高效课堂模式打造

近年来,国家推行素质教育,对各科的周课时数作了非常明确的规定。在这一背景下,和以往相比较,我们地理学科的课时量每周比原来减少了1/2。课时减少了,还要完成《课程标准》规定的模块教学任务,很显然传统的教学方法已不适应新的形势。这就要求教师必须更新教学理念、创新教学手段、改革原来的教学模式,在提高课堂教学效率上下功夫,精心设计课堂教学的每个环节,合理利用课堂每一分钟,大力构建地理课高效课堂教学模式。运用怎样的课堂教学模式才能达到高效?

高考数学满分之“路”

2012年高考，我校一学生的数学得150分，是19年150分制的丰都县唯一的满分．殊不知，去年高考她和其他10名同学刚过二本线，在我班（文科）复读一年，就有10人考上重点，其中2人上中国青年政治学院，2人为华中师范大学免费师范生，1人上重庆大学等．“同贫县”的农村高中的这样生源，出了这好的成绩，被人们誉为“奇迹”．一路走来，深感高考数学成功有路．

语言艺术在政治教学中的共鸣

在政治教学中,政治教师要形成自己的独特的语文风格,巧妙的运用语言艺术,引起学生共鸣,达到教学相长的目的,在教学中只要形成独特教学风格,政治学科同样会成为热门学科。

基于初中音乐课程实现德育教学渗透

音乐是实现美育的重要途径,在当前教育教学中,更加注重对学生综合素质的培养,因此,在开展初中音乐课程的教学中,教师也应当基于教学目标、教学内容、教学活动,实现对学生高尚品德的培养。

如何巧妙地在初中数学课堂教学中创设问题情境

杜威说：“学校课堂要有使学生能够产生问题运用思想的情境，那就必须设置主动的作业和足以运用的资料。”创设问题情境，不仅可以使学生容易掌握知识和技能，而且可以更好地体验教学内容中的情感内涵，从而使原本枯燥、抽象的知识变得生动形象，饶有趣味。可以从实际问题的需要出发，从概念的本质特征出发，从学生既有知识经验出发，从趣味性的问题出发，从学生实践操作出发创设情境。

高中英语书面表达教学效度评价体系

高中英语是高中阶段一门主要学科,决定着学生的高考成绩,无论是教师还是学生都特别关注其英语学习成绩。书面表达是提高学生英语成绩的关键性因素,作为高中英语教师要加强对学生的引导,尊重学生的个性化品质的同时,提高教师自身的教学水平。高中英语教师要想不断地提高自己的教学水准,还需要加强日常学习和交流,能够把教学书面表达方法不断地进行创新,课堂教学效果需要从多个维度去衡量,学生的学和教师的教是一个双向互动的过程,教师书面表达教学效度需要一个完整的评价体系,教师要在备课环节围绕评价体系去完善,从而让学生的书面表达更加具有独特的视角。

初中音乐戏曲单元教学探究——以京剧艺术为例

戏曲作为一种文化,需要不同时代的传承者,教师应利用初中音乐课堂教学这一载体让学生们了解我国的传统文化和艺术形式,在这些丰富的艺术表现形式中使自身的价值观受到熏陶。本文基于西师版初中音乐教材,对戏曲单元中的京剧课程教学做简要分析。

浅议如何预防体育锻炼中的运动损伤

伏尔泰说：生命在于运动。亚里士多德说：运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。但体育课，运动损伤在所难免，如何预防，就成为我多年探究的一个课题，本文就自己的一些经验，作浅谈。