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基于理性精神培养的高中政治教学探究
1
作者
隆长义
《中学政史地(教学指导)》
2019年第12期11-12,共2页
理性精神是高中政治的四大核心素养之一,其内涵为人们在改造和认知世界的过程中表现出的理智、自主、反思等思维品质和行为特征。对中学生进行理性精神的培养是让学生树立正确人生观、价值观的必然。所以,教师应立足于理性精神的内涵,...
理性精神是高中政治的四大核心素养之一,其内涵为人们在改造和认知世界的过程中表现出的理智、自主、反思等思维品质和行为特征。对中学生进行理性精神的培养是让学生树立正确人生观、价值观的必然。所以,教师应立足于理性精神的内涵,运用科学合理、行之有效的教学策略对学生的理性精神进行培养,从而促进学生正确人生观、价值观的形成和发展。
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关键词
核心素养
高中政治
认知世界
教学策略
思维品质
理性精神
行为特征
正确人生观
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题名
基于理性精神培养的高中政治教学探究
1
作者
隆长义
机构
重庆市丰都县重庆市丰都中学校
出处
《中学政史地(教学指导)》
2019年第12期11-12,共2页
文摘
理性精神是高中政治的四大核心素养之一,其内涵为人们在改造和认知世界的过程中表现出的理智、自主、反思等思维品质和行为特征。对中学生进行理性精神的培养是让学生树立正确人生观、价值观的必然。所以,教师应立足于理性精神的内涵,运用科学合理、行之有效的教学策略对学生的理性精神进行培养,从而促进学生正确人生观、价值观的形成和发展。
关键词
核心素养
高中政治
认知世界
教学策略
思维品质
理性精神
行为特征
正确人生观
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
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1
基于理性精神培养的高中政治教学探究
隆长义
《中学政史地(教学指导)》
2019
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