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合作探究——初中数学课堂新模式
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作者 杨金兰 《课程教育研究(学法教法研究)》 2016年第1期189-189,共1页
数学是基础教育中的主干学科,数学教育服务于教育的总体目标,以促进学生全面发展、全体发展和个性发展为归宿。在教学中实施合作探究的模式,可提高学生的数学成绩,培养学生的数学兴趣,增强学生的主体意识。
关键词 初中数学 合作探究
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