攻坚克难实现转型——农村重点中学体育课堂教学与推行素质教育之我见

攻坚克难，实现转型。要提高国民的素质，实现中华民族的伟大复兴，必须重视体育事业。因为只有强健的体魄，才能为为国家做贡献。而作为学校教育的重要组成部分．学校体育教学在实现素质教育中能够发挥积极的作用。本文结合自己的教学经验，总结农村重点中学体育课堂推进素质教育的方法。

新课标背景下高中语文创新教学的思考

学生创新思维能力的提高是教育的最终目标。想象是创新的基础，语文阅读教学对于培养学生的想象力具有独特的优势。作者根据教学实践，从创设形象、领略内涵两个个方面，阐述了培养创新思维的策略。

浅谈高中班主任开展德育教育的主要策略

学生们每天接触最多的教师就是班主任。班主任不但要担任好自己的课堂教学任务,还要处理好自己班级中各项事务。可以说,班主任是世界上最小的主任,却也是管理内容最琐碎的主任。作为班主任,一定要对学生进行道德观念的引导。学校德育工作的重点在于疏导学生的思想,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。通过多种活动来培养学生的价值选择能力、抵抗挫折和压力的能力,让学生具有自我表现和高度创造的生命力。要想教育学生,首先要成为学生的朋友,尊重学生的人格,尊重学生的个性化发展。当学生出现问题时,要主动地与学生进行沟通。让德育教育形成教师和学生交往互动的过程。使教师和学生沟通的过程中,潜移默化地引导学生。

新课标下初中数学教学中初始问题的设计浅议

数学学科是思维性很强的一门学科，其中涉及到很多概念或定理。这些概念和定理的形成，实际是一种逻辑推理。对教材的例子，教师应该意识到，学生看得懂或听得懂，并不表明学生真正领会了推理过程。因此，教师应该在依托教材的基础上，合理设计课堂，善于设计初始问题。初始问题的设计，可以联系生活实际，引导学生运用数学思维解决这些初始问题，更能激发学生的学习兴趣。

浅议初中班主任如何克服职业倦怠

班主任的工作任务极其繁重,因为班主任不仅肩负着学生的教学任务还要对学生进行管理,基于此,本文主要对造成初中班主任职业倦怠的成因进行分析,并且提出了一些解决这些职业倦怠问题的方法,仅供参考。

浅谈高中语文教学中老师在课堂教学中的责任

高中语文教师在语文课堂教学中应具有哪些责任呢？我以为应该为学生把握正确的方向，培养学生的兴趣，鼓励学生创新，培养学生健康的情感。

初中班主任如何做到有效沟通提高管理效果

将沟通艺术应用到初中班主任的管理工作中,是提高学生综合素质的关键。为此,笔者结合自己的班主任工作实际,从情感沟通、鼓励、公平、平等、沟通等角度就如何强化初中班主任的沟通艺术,提出了自己的一些见解和想法。

高中英语教学如何推进素质教育浅议

如何在高中英语教学中推进素质教育呢？我以为，提高教师自身素质是实施素质教育的基本保证，改进教学方法是实施素质教育的必要条件，优化课堂教学模式是实施素质教育的主渠道。

高中化学空间结构问题举隅

高中化学空间结构问题主要包括有机模型问题、有机物分子共线、共面的问题、常见物质的键角与分子构型的关系和新情景的空间结构问题等。

一堂习题课的反思——“去整留零”的妙用

在《机械振动》和《机械波》知识综合运用中，同学们感到概念多，关系理不清。我经过长期实践得出如果在此采用“去整留零”研究振动和波的问题．效果就不一样了。

高中班主任优化管理工作的方法初探

随着我们进入新时代,学校教育在很多方面都实现了创新。其中作为班主任的我们,工作理念越来越人性化,工作方法变得多种多样,但是,我们的工作主题还是“管理”。通过管理学生的学习,让学生生成扎实的知识体系,进而积极地应考,不断地累加解决问题的能力。通过管理学生的思想,进而促使德育教育目标从理想转变为现实。通过管理学生的生活意识,进而促使学生能够在生活中展现自己的个性,架设自主学习平台,营造属于自己的创客空间。当然最重要的是我们需要管理好一个班级,为学生营造出一个有向心力的“家”。本文中笔者就对高中班主任如何优化管理工作进行了分析。

高考作文文体写作指导刍议

高考作文评分标准对文体的要求为“切合文体要求”。什么叫符合文体要求？其含义一般有以下两方面：第一，指符合试题规定的文体要求。高考作文要求“能写记叙文、议论文、说明文及常用应用文四大文体”。高考命题，有时指定写某种文体，如”写一篇议论文”，”写一封回信”；有时是排除写某种文体，如”不可写成诗歌、小说、戏剧”。在考试中。我们一定要弄清试题在这方面的具体要求，也就是要读懂题意。第二，指符合考生自己设定的文体要求。一般来说，选定议论文就要写得像议论文，选定了编故事就要写得像故事，选定了写说明文就要写得像说明文。尤其是如果选定了写应用文，就一定要按应用文的一般格式去写。比如书信要有称呼和署名，日记要有时间（可以是虚构的时间）等。

体育教学中不可缺失的营养剂——激励语言在体育教学中的运用初探

美国心理学家威廉。詹姆斯说，“一个没有受过激励的人，仅能发挥其能力的20％-30％；而当他受到激励时，其能力可以发挥80％-90％”，可见激励对于我们的教育是非常重要的，体育课也不例外。我们要做好学生的激励工作，充分调动学生的学习积极性。常见的激励方法有：目标激励法，表扬激励法，尝试激励法，竞争激励法，榜样激励法，强化激励法等。

高中班主任班级管理中德育教育之我见

二十一世纪对人才提出更高的要求,有效地渗透德育教育成为当前教育教学改革的关键,只有牢牢地把握住德育教育的实施和融入,才能全面提高学生的思想道德水平,促使课堂教学改革的全面进行。高中班主任要紧跟时代发展的步伐,突出德育教育在班级管理中的核心位置,在班级管理中,有条不紊地渗透德育教育,实施各种切实可行的德育手段,把德育教育放在优先发展的地位,发挥德育教育的最大功效,以推动班级管理工作的顺利实施和开展。

创新高中班主任管理工作的方法解析

随着时代的发展,新问题越来越多,这些问题集中在各个领域,其中最突出的就集中在我们的教育领域。2020年初的新冠病毒疫情期间,又一次带给了我们更大的冲击,在这样的教育背景下,作为学校发展的“领头雁”,每一位班主任都需要拥有成为逆行者的准备,在一次次的迎接挑战的过程中,提升自己的教育能力,尤其是每一位高中班主任,我们面对的是即将转变为“成年人”的大孩子,他们自身的问题就极为突出。如何才能有效的解决这些问题呢?就需要我们继续保持“亮剑”精神,在不断地创新与探究的过程中,为学生的成长提供最优化的学习环境。

高 中生物教学中核心素养的培养

课堂教学的深度发展和实施,是一个逐渐改革的过程,而其中核心素养的培养任务,最为关键,不仅能够创新教学形式,同时也能提供便捷条件,让学生亲身进行感悟和总结。在这样的状况下,学生也会从内心深处喜欢上所学的知识,更有效的突出学生在课堂中的主体优势。作为高中生物教师,要认真的解析课堂教学中所遇到的问题,通过文章中所提到的方法,关注学生核心素养的发展,能够灵活性的进行任务的筛选,恰当的进行课堂教学的变革,融入崭新的教育教学模式,扩大学生学习的范围,提高学生的整体素质。

高中化学教学方法探讨

化学是理科学科中的重要学科之一,但是长久以来化学并没有得到学生的足够重视,其实,化学学科对于学生提高理科成绩起着至关重要的作用。学好化学不仅能够培养学生在做题过程中认真和仔细的好习惯,还能够培养学生合理的推理能力和逻辑能力。所以,教师应该对教学方法多下工夫,对学生进行适当的引导,让学生对化学学习提高兴趣,进而提升学生学习化学的热情。

高中班主任实现班级管理目标的策略解析

提及班主任的日常工作人们首先想到的就是德育教育工作。但是,作为一线的高中班主任,笔者认为,德育教育工作的优化开展其实是一种"目标",优化班级管理才是我们的日常工作。我们通过营造班级氛围,通过与学生对话,通过架设共育平台,进而促使学生受到潜移默化的影响,进而促使学生能够身心健康的成长起来。即使我们面对的是高中学生,他们仍然需要凭借我们提供的支持才能积极健康的成长起来。在这一过程中,德育教育目标可以水到渠成的得到实现。由此可见,做好班级管理工作,是高中班主任发挥最大效能的主要途径。本文中笔者就对此进行了分析。

信息技术下的高中数学教学策略之我见

社会的进步给教育带来了更加广阔的前景,让许多教师从繁重的教学负担中解脱出来,使学生理解起学习的新内容来更加容易。作为高中数学教师合理使用信息技术能够让课堂教学充满活力,既能够丰富学生的感性材料,还能够扩大学生的学习范围,让学生学起来更加有动力,通过信息技术还能够对学生实行分层教学,让各个层次的学生都能够学到新知识,同时信息技术让学生在整理各个章节的内容时更有条理性,使学生的数学网络结构更加清晰。

高中美术教学方法探讨

在强调升学率和考试成绩的高中阶段,美术这类素质化教学课程与教学大纲的融合依旧不能够被忽视。教师将美术的精神、素养以及审美情趣与一般性的教学结合起来,有助于培养学生劳逸结合的学习态度,推动学生在高中阶段获得健康心灵与基本能力上的双重改善。