PBL联合情景模拟教学法在小儿骨科临床护理教学中的应用

分析以问题为导向的教学(PBL)联合情景模拟教学法在小儿骨科临床护理教学中的效果。方法:研究样本选择20名小儿骨科临床护理专业实习生(于2019年10月-2021年9月在本院实习),随机分组。对照组采取常规教学,观察组采取PBL结合情景模拟教学法教学。分析教学效果。结果:观察组教学效果优于对照组(P<0.05)。结论:小儿骨科临床护理教学中,采取PBL结合情景模拟教学法干预,利于提升教学效果,提升实习生综合素质及能力。

老年股骨粗隆间骨折合并糖尿病患者中实施延续性护理联合营养护理干预的效果

探讨给予老年股骨粗隆间骨折合并糖尿病患者延续性护理联合营养护理的重要价值。方法 选取2021年10月-2022年10月本院15例老年股骨粗隆间骨折合并糖尿病患者为研究对象,采用随机抽签法,分为对照组(常规回干预)与实验组(延续性护理联合营养护理),对比临床护理效果。结果 实验组患者护理满意度、患者HAMD评分、空腹血糖值、生活质量评分明显要比对照组优(P<0.05)。结论 延续性护理联合营养护理,能够提高临床护理服务质量,为老年股骨粗隆间骨折合并糖尿病患者提供高质量干预,从而有效控制血糖水平,避免并发症的发生。

老年股骨粗隆间骨折患者中使用人性化护理的效果

评价股骨粗隆间骨折围手术期间,予以患者人性化护理应用的效果。方法 将74例老年股骨粗隆间骨折患者随机分组,常规组(n=37)接受常规护理,对比组(n=37)接受人性化护理,观察、分析数据,比较2组护理效果。结果 组间对比,对比组术后疼痛较轻,术后恢复效果较好,心理状态较优,生活质量较高(P〈0.05)。结论 使用人性化护理对提升老年股骨粗隆间骨折患者预后效果有积极意义。

评价互联网+延伸护理服务对骨折患者出院后的康复效果影响

对骨折患者接受联网+延伸护理服务的价值研究。方法 以入院时间单双号法选取我院于2020年7月-2022年9月期间收治的患者30例,将其分为2组。基础组应用传统护理,分析组应用互联网+延伸护理服务,对比护理效果。结果 对比实验结果,分析组的护理效果优于基础组(P<0.05)。结论 互联网+延伸护理服务用于骨折患者的临床价值确切,建议推广。