新医改形势下区县级公立医院人才培养机制研究与实践

公立医院规划布局调整、社会办医快速发展、允许医师多点执业、医保支付制度改革、公立医院人事薪酬制度改革等新一轮医疗卫生体制改革措施实施以来,区县级公立医院生存和发展形势严峻。区县级公立医院要生存、要发展,必须狠抓人才这一核心竞争力,进行科学合理的人才培养,加强各类人才的考核评价。该文总结了医院人才培养机制研究与实践,在医院文化引领下,秉承"心有德,济天下"办院宗旨,按照"一个引领、两个保障、三项创新、四个建设"人才思路,创新人才培养模式,完善人才培养、使用、评价和激励机制,推进人才队伍建设,引领医院持续健康发展,人才培养工作初显成效。

健康促进模式教育对消化性溃疡生活方式的影响

目的:探讨健康促进模式(health promoting model,HPM)对消化性溃疡生活方式的影响。方法:选取2012年1月至2014年12月我院收治的106例消化性溃疡患者,其中52例行HPM教育(实验组),54例行传统健康教育(对照组)。采用健康促进生活方式问卷(HPLP-Ⅱ)和自制的消化性溃疡特异性生活方式依从性问卷在出院6个月进行调查。结果:实验组49例完成出院6个月的随访和调查问卷,随访率为94.23%;对照组53例,随访率为98.15%。实验组的健康行为总分及健康责任、营养及压力应对3个维度得分明显高于对照组,差异有统计学意义(均P<0.05),而两组的运动、人际关系及自我实现3个维度得分比较,差异并无统计学意义(均P>0.05)。实验组的特异性生活方式依从性总分及"不吃或少吃甜食"、"少用调味品"、"避免过度精神紧张及焦虑"、"保持充足睡眠及休息"4个条目得分明显高于对照组,差异有统计学意义(均P<0.05),而两组的"三餐规律饮食"、"营养均衡"、"勿食刺激性及难消化食物"和"戒烟酒"4个条目得分比较,差异并无统计学意义(均P>0.05)。结论:HPM教育可提高消化性溃疡患者健康行为水平,增加其特异性生活方式的依从性。