优化教学设计,提升学生的历史解释能力——以人教版《罢黜百家 独尊儒术》为例

新一轮课程改革对历史教学提出了新的要求，其中最大的变化就是以学科核心素养代替三维目标，2017年12月教育部颁布的《普通高中历史课程标准》中明确提出了历史学科的五大核心素养，即唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀，其中历史解释是核心能力。