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浅议小学语文分层教学的执行策略
1
作者
杨勇军
《新课程学习》
2015年第10期52-52,共1页
在小学语文分层教学中,教师要结合教学内容的重点难点设置分层目标,运用分层教学模式进行教学;还要根据学生的能力因材施教,并采取分层教学评价,让每一个学生都能体会到成功的喜悦。
关键词
因材施教
分层教学
语文能力
下载PDF
职称材料
新课程背景下如何提高小学语文阅读教学的有效策略
2
作者
张炳明
《科学中国人》
2016年第1Z期342-,共1页
新课程背景下小学语文阅读教学,对于培养学生良好的语文素养,人文素质显得尤为重要。帮助学生养成良好的阅读习惯,培育学生对祖国母语的浓厚兴趣,增强热爱祖国语言文字和中华民族优秀文化的思想感情,并让学生在实践中正确理解和运用祖...
新课程背景下小学语文阅读教学,对于培养学生良好的语文素养,人文素质显得尤为重要。帮助学生养成良好的阅读习惯,培育学生对祖国母语的浓厚兴趣,增强热爱祖国语言文字和中华民族优秀文化的思想感情,并让学生在实践中正确理解和运用祖国语文、丰富语言的积累。
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关键词
新课程
阅读教学
有效策略
原文传递
题名
浅议小学语文分层教学的执行策略
1
作者
杨勇军
机构
重庆市云阳县云阳镇庙中小学
出处
《新课程学习》
2015年第10期52-52,共1页
文摘
在小学语文分层教学中,教师要结合教学内容的重点难点设置分层目标,运用分层教学模式进行教学;还要根据学生的能力因材施教,并采取分层教学评价,让每一个学生都能体会到成功的喜悦。
关键词
因材施教
分层教学
语文能力
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
新课程背景下如何提高小学语文阅读教学的有效策略
2
作者
张炳明
机构
重庆市云阳县云阳镇庙中小学
出处
《科学中国人》
2016年第1Z期342-,共1页
文摘
新课程背景下小学语文阅读教学,对于培养学生良好的语文素养,人文素质显得尤为重要。帮助学生养成良好的阅读习惯,培育学生对祖国母语的浓厚兴趣,增强热爱祖国语言文字和中华民族优秀文化的思想感情,并让学生在实践中正确理解和运用祖国语文、丰富语言的积累。
关键词
新课程
阅读教学
有效策略
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
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1
浅议小学语文分层教学的执行策略
杨勇军
《新课程学习》
2015
0
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职称材料
2
新课程背景下如何提高小学语文阅读教学的有效策略
张炳明
《科学中国人》
2016
0
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