由微软“黑屏”分析农村中学信息技术课现状

2008年10月20日微软在中国对盗版WindowsXP以及OFFICE进行验证，除了对中国的很多个人电脑用户造成了很大的影响之外，对农村中学的信息技术课也产生了不小的影响。2000年把计算机课（或称电脑课）更名为信息技术课，着重培养学生的信息素养成为了新课程的培养目标，但培养信息素养也离不开必要的系统软件与应用软件的学习，因此微软“黑屏”事件对农村中学信息技术课的影响值得我们为之思考。

“堵”“疏”结合突破“双减”藩篱

当今的教育格局已悄然发生重大变化。落实"双减"政策,从源头着手整治义务教育阶段的乱象,让"双减"发挥支点和重要切口作用,对于深化教育改革,引领全社会教育思想和教育观念发生转变,具有重要的现实意义。"双减"的基点在于"留白",为义务教育阶段孩子们营造健康的生活和学习环境,人人享有公平而有质量的教育。"双减"作为构建良好教育生态面临的重大课题,已成为一种以利益表达、协商和保障的协调机制。当前应打破思维限制,"堵""疏"结合,推进教育综合改革向纵深发展。

中小学数学教学衔接的探索

《全日制义务教育数学课程标准》根据儿童发展的生理和心理特征，将义务教育九年的学习时间具体划分为三个学段，因此中小数学教学应紧密衔接，而事实上中小学教师在教学上存在着严重脱节。作为一名小学数学教师，应从学生的发展出发，在教学中准确把握知识体系，强化渗透数学思想方法，适时拓展推理训练，强化中小学数学教学衔接，简言之就是“教小学想中学”。笔者从以下几方面做了探索：

高中语文古诗词“情境化”教学策略研究

古诗词教学是高中语文教学的一个重点,同时也是一个难点。教师可以采用“情境化”教学策略创新古诗词教学,笔者针对高中语文古诗词“情境化”教学有效策略展开了一些分析和探究,并提出了一些合理化的教学建议。

搜寻地外生命

本文是针对火星是否存在生命的一篇综述性科普类文章,整合了众多关于火星是否存在生命的相关资料。

梦里花落知多少

是为了寻求那份平平静静的心情，你才在春天长眠？是为了滋润凄冷的寒冬，你才在冬于含苞待放？是为了祝福满天飞雪，你才在雪夜吐露芳香?

常用的化学解题策略

一、守恒法 质量守恒定律是化学反应中的一条重要规律．要怎样应用这一规律来解题，其中确实存在一定的技巧．本文就此问题作一简述．

小组合作学习法在高中语文学科教学中的运用探究

随着教育制度的改革,培养学生自主学习、合作学习、探究学习已经成为新课标要求下语文教学的发展趋势。不仅是一种教学方式,还是师生、生生共同合作的结晶。因此,当高中语文教学牵手小组合作学习时,语文课堂将充盈着情思韵味。对于大部分高中语文教师来说,小组合作学习是一个新鲜事物,要研究怎样通过理论学习和教学研究,使小组合作探究学习发挥应有的作用。本文根据平时的教学经验,就“高中语文教学中小组合作学习的有效性”谈一点个人的看法。

浅谈高中语文阅读教学

高中语文阅读教学要将探究式阅读教学与个性化阅读教学结合起来,从文本出发来整体把握课文的美学价值,以审美能力培养与语文综合素养提高为目标,以确立高中生阅读教学主体为核心,把学生生活经验与文本探析解读有机地统一起来,从而使学生享受语文阅读带来的精神愉悦。

巧用例题提高教学效率

例题是学生学习数学知识的“引子”。以例题为抓手引导学生拓展学习，锻炼学生的数学思维，是数学课堂教学的主要形式，尤其是高中数学课堂教学，教师更应该深研例题教学的有效策略，培养学生自主学习能力，锻炼学生举一反三的创新思维能力，进而切实提高学生的数学综合素养。

思维导图教学工具在高中语文教学中的探究

随着语文课程改革的深入,我们现在倡导的是高效课堂。为了实现语文课堂的高效,老师们要从解读教材、确定教学目标、设计教学方案及采用哪些方法手段等方面努力。一堂好课,在课堂上师生都能入情入境,教师教得好,学生表现得好。思维导图通过图文并茂的方式,把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来。这样可以帮助学生理清知识脉络。本文从高中语文教学实际,结合思维导图的实践经验,本文提出了一种给予思维导图的高中教学策略。

浅谈历史教学中的审美教育与学生创新精神的培养

知识经济的核心是创新，要迎接知识经济的挑战，最重要的就是要坚持创新，而创新的关键在人才，人才的成长又靠教育。因此，深化教育改革，培养创造型人才就成了国运兴衰的关键。创新精神是创造力发展的灵魂和动力，培养创新精神乃是开发创造力最重要的和最有效的措施。＂就创新精神和创新能力而言，我认为创新精神的培养在中学教学中更为重要。根据审美教育的特点和创新精神的本质属性，我认为审美教育是历史教学中培养学生创新精神的重要途径。

如何转变数学“教材”中的教

教材是众多教育工作者智慧的结晶，是服务于教学的静止的文本。“用教材教而不是教教材”这是第八次课改提出的重要理念。实际教学中我们如何做到从“教教材”转向“用教材教”，具体说就是如何让自己的教学设计和教学行为基于教材但又不为教材所束缚，怎样使教学源于教材但又高于教材，使教材成为教学活动的真正“跳板”，成为学生学习和创新活动的有力凭借。

初探新课程标准下听力教学

从高考英语试题听力、词汇、语法、阅读等项目中我们可以看出中学生的听力仍属弱项。听是获得语言信息及语言感受的主要途径,也是提高其他技能的重要因素之一。克拉申曾说,"无论儿童或成年人,在语言习得中,头等重要的是听力理解"。在教学中,加强听力训练,有助于学生获得全面的语言应用能力,笔者结合个人教学实践,总结了听力教学中影响学生听力的一些主要因素,并提出如何提高学生听力的对策,希望能与大家共同探讨。

开发生本资源，促进语文教学

本文先是从中学语文课教学中不少教师常会遇到的困惑谈起，提出了开发生本资源是促进语文教学的有效途径的看法；接着从开发生本资源的趣味性、智慧性、主体性三个方面，阐述了开发生本资源在促进语文教学中的作用。

校内外结合,推进农村高中劳动教育

“普通高中要注重围绕丰富职业体验,开展服务性劳动、参加生产劳动,使学生熟练掌握一定劳动技能,理解劳动创造价值。”近年来,重庆市云阳县凤鸣中学校(以下简称凤鸣中学)贴近农村实际,充分用好校内外资源,从价值观引领和策略创新的角度,探索新时代劳动教育的农村实践路径。

黑心的凤凰

①逐层推进。用"财富让她贪婪,权势让她残暴"这一过渡句,明示"黑心"之"黑"的两个方面;用"她有娘家‘金陵王’的背景和贾母做靠山",发掘"黑心"之"心"的根由。②用例典型。以"还要在分发公费月例中翻出几百甚至上千的银子"出"贪婪"之"黑";以"扬手就是一巴掌"出"残暴"之"黑"。此文还需要升格:在各个层面展开,做更充分的分析。

圣火珠峰行

本期题目:下面是鲁迅《最先与最后》中的一段话——多有"不耻最后"的人的民族,无论什么事,怕总不会一下子就"土崩瓦解"的,我每看运动会时,常常这样想:优胜者固然可敬,但那虽然落后而仍非跑至终点不止的竞技者,和见了这样竞技者而肃然不笑的看客,乃正是中国将来的脊梁。请任选角度作千字文,立意自定,体裁不限。

水妹儿的故事

宝玉说,女儿是水做的骨肉。这不,刚进高一,我们602的"水妹儿"就面临着打水的考验。一开水房离宿舍不近,但俗话说,只要心情好,万事没烦恼。

王老汉进城

观察"云阳市政建设"有一个特定的视角——"靠家里的几匹骡子驮沙子石头,发了财"的老农民。其观感很有个性——"每天多赶几趟骡子,多存点钱,咱也搬进县城,让老伴也来这儿跳舞","这皮鞋呀,虽然穿着好看,但是一点儿不好走路——把脚打起了水泡","那边有个‘水塘’,不停地冒出几尺高的水,赶紧去洗个脚,穿上鞋,好坐车回家"。