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实施情景教学法提高小学生英语学习能力的研究
1
作者
朱雪莲
《进展》
2022年第8期176-177,共2页
词汇教学作为英语学科教学的基础,学生的词汇量是否丰富,掌握得是否牢固直接影响了他们的英语交际、英语阅读以及英语写作。因此,在小学英语课堂教学中,词汇教学是最基础的也是最重要的。教师必须顺应新课改素质教育发展潮流,在教学过...
词汇教学作为英语学科教学的基础,学生的词汇量是否丰富,掌握得是否牢固直接影响了他们的英语交际、英语阅读以及英语写作。因此,在小学英语课堂教学中,词汇教学是最基础的也是最重要的。教师必须顺应新课改素质教育发展潮流,在教学过程中时刻求新求变,提出创新教法才能有效激发学生学习的兴趣热情,培养学生英语自主学习能力。
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关键词
小学英语
词汇教学
自主学习能力
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职称材料
题名
实施情景教学法提高小学生英语学习能力的研究
1
作者
朱雪莲
机构
重庆市云阳县南溪镇水市小学校
出处
《进展》
2022年第8期176-177,共2页
文摘
词汇教学作为英语学科教学的基础,学生的词汇量是否丰富,掌握得是否牢固直接影响了他们的英语交际、英语阅读以及英语写作。因此,在小学英语课堂教学中,词汇教学是最基础的也是最重要的。教师必须顺应新课改素质教育发展潮流,在教学过程中时刻求新求变,提出创新教法才能有效激发学生学习的兴趣热情,培养学生英语自主学习能力。
关键词
小学英语
词汇教学
自主学习能力
分类号
G623.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
实施情景教学法提高小学生英语学习能力的研究
朱雪莲
《进展》
2022
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