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“反应”——“反映”
1
作者
陈竹
《湖北招生考试》
2007年第6期6-6,共1页
回锋运笔——“反映出你不配做我们的朋友;朋友之间应该相互信任,不需要所谓测试反应”——文章以“测试友情”为载体,凸显“鞭笞猜忌”的主旨,指出“猜忌”的病根是“缺乏诚信”。文末“儿时的玩伴”一语,隐含深刻信息——“只有时间...
回锋运笔——“反映出你不配做我们的朋友;朋友之间应该相互信任,不需要所谓测试反应”——文章以“测试友情”为载体,凸显“鞭笞猜忌”的主旨,指出“猜忌”的病根是“缺乏诚信”。文末“儿时的玩伴”一语,隐含深刻信息——“只有时间才能测试友情”。此文标题宜更换为加双引号的“绑架”——更具个性,引人入胜。文章的首句应加双引号,因为其意只是—种“说法”。
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关键词
相互信任
双引号
原文传递
题名
“反应”——“反映”
1
作者
陈竹
机构
重庆市云阳县外国语学校高中
出处
《湖北招生考试》
2007年第6期6-6,共1页
文摘
回锋运笔——“反映出你不配做我们的朋友;朋友之间应该相互信任,不需要所谓测试反应”——文章以“测试友情”为载体,凸显“鞭笞猜忌”的主旨,指出“猜忌”的病根是“缺乏诚信”。文末“儿时的玩伴”一语,隐含深刻信息——“只有时间才能测试友情”。此文标题宜更换为加双引号的“绑架”——更具个性,引人入胜。文章的首句应加双引号,因为其意只是—种“说法”。
关键词
相互信任
双引号
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
“反应”——“反映”
陈竹
《湖北招生考试》
2007
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