浅谈小学数学教学中如何实施高效课堂

新课标要求在课堂教学中把以往的“鸦雀无声”变成“畅所欲言”，“纹丝不动”变成“自由活动”，“注入式教学”变成了“自主探索”。要求我们不但要教给孩子们知识，更要教给孩子们掌握知识的方法，打造适合自己的高效课堂，让数学课堂焕发生命的活力。

小学语文教学如何通过诵读培养学生语感

语感是人们对语言直觉的感知、领悟和把握能力，是“对于文字的灵敏的感觉”。在语文教学中，诵读的作用是不言而喻的，它是培养语感的主要途径，是加强语文感知学习的前提，是语感形成的基础，是积累语感的最佳方式，它不但有助于提高语感的直觉性，还有助于培养语感的情感性。

小学德育教育初探

小学阶段正是青少年思想品德和价值观念形成的关键时期，要让孩子们健康成长、成人、成才，首先要教会他们如何做人。因此，做人应首推德育。针对小学生好动爱玩的天性这一特点。本人在教学实践中，就如何充分利用在“活动”中对学生进行思想品德教育做了一些探索尝试。

小学数学与情境教学相结合的探讨

情境教学在各个教育阶段中都是非常重要的。在授课当中,利用情境展示的方法会让学生迅速的了解和接收相关内容。小学生在该年龄段学习数学是非常重要的,在该年龄阶段中,小学生们的世界都是充满好奇心的,对周围的事物都非常新奇,让他们有点想去探索知识奥妙的动力。所以,老师在授课时要多增加一些情境教学来满足学生的好奇心,使他们在锻炼中对知识更进一步的了解。