重庆市中小学德育心育教学调查报告

为了解重庆市中小学德育心育教学现状,找准德育心育教学问题,转变教育观念,构建德育心育融合教学模式,找准德育心育融合教学路径,重庆市云阳教师进修学院德育心育研究团队及实践基地校研究团队重点对重庆市132所小学、初中、九年制、高完中、中职学校德育心育教学及活动进行了调查,并对19所中小学进行了访谈。

小学生数学计算能力的培养探析

数学计算能力是一个人必须具备的非常重要的能力,计算能力的培养是小学数学教学的一项重要任务。但是小学生的计算能力经常受到兴趣、态度、意志、习惯等因素的影响,导致个别小学生的计算能力始终处于低级水平,同时这也对教师的教学工作造成一定的困扰,是教学中的一大难题。教师在教学中应坚持从兴趣入手,培养学生的良好计算习惯,有效提升小学生的计算能力,培养小学生的数学素养。

农村小学数学综合实践教学资源的有效开发

《数学课程标准》指出：“义务教育阶段的数学课程，应强调从学生已有的生活经验出发。”“向学生提供更为丰富的学习资源，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学学习活动中去。”并且《数学课程标准》在“内容标准”中专门增设了“实践与综合应用”课程标准，旨在强化学生有效运用所掌握的数学知识指导生活实践的意识，培养学生解决有一定挑战性和综合性的实际问题的能力。这就要求教师在数学教学中有效组织数学实践与综合应用课程的学习，积极开发和利用相关资源，为丰富学生的知识储备和提升学生综合能力打下坚实基础。

小学数学实践与综合应用课的有效开展

小学数学"实践与综合应用"活动的有效开展,可以大大提高学生的综合素质,丰富课堂教学内容。在设计活动时,应从以下几方面入手:明确活动目标;结合实际,合理调资源;适时创新和丰富活动内容。

小学德育工作的有效性探析

小学阶段的学生处于人生观、价值观形成和心智发展的关键时期,做好这一时期的学生德育工作,对学生的健康成长具有重要的现实意义。纵观近年来的青少年群体,道德问题突出,如校园暴力、厌学、心理抑郁、违法事件层出不穷,这引起了全社会对青少年思想道德水平的关注。身为一名教师,应担负起学生德育的重担,从学生的具体实际出发,采用有效的策略,创新教育方法,更新教育理念,切实提高德育的有效性。

小学如何提高学生的终生体育意识

运用文献资料法,观察询问法,教学实践法,对培养学生建立终身体育意识进行探讨及尝试注意到更好的了解学生特点,从学生实际出发,为提高学生终身体育意识考虑,积极提高教师自身素养,充分考虑和运用各种教材教法才能够更好的完成现代学校体育培养学生终生体育的目标。

数形结合思想在小学数学教学中的实践运用

在小学教育阶段,数学学科作为基础课程之一,在教学活动中地位十分关键,但是由于小学生以形象思维为主,比较注重直观感受,而对于以数字、计算为主的数学知识,往往学习兴趣不高,于是不少小学数学教师运用数形结合思想开展教学活动。笔者主要针对数形结合思想在小学数学教学中的实践进行分析,并且提出一些运用技巧。

小学语文教学应力求返璞归真

一、经典引领——唤醒孩子本真现今社会是上存在的诸多功利心理,对幼小的儿童造成了不良的影响,同时也影响着现今的学校教育趋势。如今一些学校教育在功利思想的影响下,教学过程缺少了真、善、美、智慧与爱等非智力因素的渗透,缺少了对学生自身个性发挥和潜力挖掘的积极性,偏离了现代教育的发展方向。目前导致这一现象的根源还没有探明,但教师重点应放在如何改变这一现状上,纠正偏离了正确转道的学校教育。

小学数学童趣化教学实践

童趣化教学就是要求教师在课堂教学中，积极挖掘教材内容与生活实践的联结点，打造生活化的数学课堂，整合数学化的生活素材，调动学生探究的兴趣，体验数学学习的轻松与乐趣，使数学教学更符合、贴近孩子的认知规律，更具趣味性,更具有效性。

做好儿童阅读的引路人——谈小学生阅读习惯的培养

一线的小学语文老师,必须要让孩子们喜爱阅读,坚持阅读,培养学生的阅读兴趣,让阅读成为学生的一种行为习惯,让他们从阅读中汲取成长的养分,让阅读伴随一生.具体教学中,可从构建阅读环境、搭建展示平台、规范读书时间、给予自由选择、加强阅读指导和细化亲子阅读几个方面入手,帮助学生养成良好的阅读习惯,做好儿童阅读的引路人.

探讨现代信息技术在小学数学教学中的应用

随着信息时代的到来，信息技术在小学数学教学中越来越显示出它的生命力。但是现代信息技术始终只能作为教学的辅助工具，教学的主体还是学生和教师，因此必须要合理地利用这一技术来辅助教学，才能够充分发挥信息技术的优势与潜能，使其成为实现素质教育的重要推动力。

浅谈小学语文教学中的朗读指导

课堂上,为了避免学生泛读走过场,要提出不同的朗读要求,让学生带着问题有目的地朗读,以达到提高朗读能力,加深对文本理解的目的。一般可以从以下几个层次提出“读”的具体目标:1、初读。学生初次接触文本的朗读,要做到不添字、不丢字、不读错字、不重复字句。通过朗读,可以让学生了解文章的主要内容。初读的同时,学生可借助拼音或工具书扫清生字障碍;2、细读。学生在初读的基础上,进入对文本的细读。

小学高年级数学教学中信息技术应用策略

由于数学对于小学生来说相对复杂,而且教育教学过程当中,由于许多的知识,相较于抽象,这就使得小学生对于教育知识的理解相对较难,而且传统的教育形式往往相对抽象,不利于小学生对于相关知识的理解,这种情况下,信息化的教育教学方法可以更好地促进学生对于数学文化的理解,通过生动形象的图画内容以及相关文字综合表达,可以更好地改变数学知识的抽象性,使得小学生对于数学知识有一个更加充分且详细地了解,这种全新的教育教学形式,可以更好地提高课堂教学质量。鉴于此,本文对小学高年级数学教学中信息技术的应用策略进行了探索。

小学班主任做好班级管理的方法解析

在小学班主任实施学生管理工作时,一方面,要对人力资源进行积极地调动,让个体问题得到疏导,让群体进行积极的互动,进而生成群体共识,互相影响、互相支持,如同家人一般为了同一个目标而不断的努力;另一方面,要激活物质资源,在潜移默化间对于学生的内在生成影响。此时学生不仅仅可以接受外在的影响还能够向外辐射自己的个人效能。那么,如何才能实现这种教育效果呢?我认为就需要从班级管理工作入手。通过给小学生提供一个“家”,让学生学会生活,肯定自我,融入团队。当然在实现这一目标的过程中,我们还需要不断地发现问题,解决问题。

小学体育中的心理教育疏导

在体育课堂教学中融洽的师生关系直接影响着学生的学习情绪,教学中的情感性,是影响教学工作的动力因素,对教学起着重要的作用。因此,注重师生间的情感培养与交流,是促进学生心理健康发展的良剂。

互动开创新天地——浅谈小学语文教学中师生互动的重要性

富有成效的教学过程,贵在师生在课堂上的良好互动。在课堂上,不仅老师应该起到有效的引导作用,更应该有学生群体的主动参与,师生互动共进方能切实提升教学成效。本文在相关案例基础上,思考研讨师生互动在小学语文教学过程中的重要意义。

论休闲课程在中小学教师培训中的重要作用——以“破冰之旅”为例

在中小学教师培训过程中,用以帮助学员在安闲和闲适状态下学习,以增强培训效果的课程我们称为休闲课程,其性质为培训专业课程的辅助课程。近些年,破冰活动是在中小学教师培训中被运用得较多的休闲课程之一,“破冰之旅”在中小学教师培训中的作用显得越来越重要。

小学高年级数学课堂教学的有效策略

小学高年级正是学生小升初的关键时期,此时培养学生良好自主学习能力,对其初中数学学习有着极为直接的影响。因此,小学高年级数学教师必须要重视这一阶段的数学教学,端正教学态度,积极引导学生养成良好的自主学习与探究的习惯,为其更好地适应更有难度的数学学习夯实基础。鉴于此,本文对小学高年级数学课堂教学的有效策略进行了探索。

小学体育教学中的德育问题

随着我国新课程改革的不断深入推进,当下小学体育教学也面临着新要求,要求教师注重学生的全面发展,能够在体育课堂上注意学生的德育教育,将德育教育与小学体育相融合,进而培养学生的高尚人格,陶冶学生的道德风尚,这也成为当下体育教学的重要方向之一。体育教师任重道远,除了基本的授课和教会学生掌握动作技能之外,还要对学生进行德育教育,以德育人。因此,如何将德育教育融入小学体育教学的课堂中成为小学体育教师首要解决的问题。

快乐教学在小学音乐课堂的应用分析

小学音乐课程是培养小学生艺术修养的一门重要课程。可以说音乐是人的一种精神再现,是人生快乐的源泉。在小学音乐的教程中要带给学生的是欢乐、喜悦和轻松,创造一种快乐学习的课堂氛围,让学生带着一种激情、愉快的心情走进课堂,在学习的过程中感受到快乐。快乐的教学方法可以增强学生的学习兴趣和对音乐的爱好,让学生带着快乐走进课堂,用快乐的心情学习音乐,让所学习的音乐带给每个学生快乐。