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贫困山区教师教育的现状及对策分析
1
作者
雷明清
《今日教育》
2004年第6期9-11,共3页
教师教育是一项系统工程,难点在山区,尤其是贫困山区。我们必须充分了解贫困山区教师教育的现状,针对贫困山区教师教育存在的困难和问题。研究制定切实可行的措施,不断缩小贫困地区与发达地区教师教育发展的差距,才能更好地促进我...
教师教育是一项系统工程,难点在山区,尤其是贫困山区。我们必须充分了解贫困山区教师教育的现状,针对贫困山区教师教育存在的困难和问题。研究制定切实可行的措施,不断缩小贫困地区与发达地区教师教育发展的差距,才能更好地促进我国教师教育全面、协调、均衡发展。
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关键词
贫困山区
教师教育
对策
知识结构
职业道德
素质教育
中小学
培训经费
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职称材料
题名
贫困山区教师教育的现状及对策分析
1
作者
雷明清
机构
重庆市云阳县教育委员会副主任
出处
《今日教育》
2004年第6期9-11,共3页
文摘
教师教育是一项系统工程,难点在山区,尤其是贫困山区。我们必须充分了解贫困山区教师教育的现状,针对贫困山区教师教育存在的困难和问题。研究制定切实可行的措施,不断缩小贫困地区与发达地区教师教育发展的差距,才能更好地促进我国教师教育全面、协调、均衡发展。
关键词
贫困山区
教师教育
对策
知识结构
职业道德
素质教育
中小学
培训经费
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
G725 [文化科学—成人教育学]
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作者
出处
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1
贫困山区教师教育的现状及对策分析
雷明清
《今日教育》
2004
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