小学班主任管理工作中融入德育的有效途径

在小学阶段,德育教育属于重要内容,其是儿童进行全面发展一个必备条件,可以完善儿童人格,促使其道德水平进行有效提升。小学时期,儿童身心正处在进行着飞速发展,是儿童个人能力进行提升的重要阶段。所以,班主任在平时工作当中,需对儿童进行恰当引导,帮助儿童树立正确人生观以及价值观。基于此,本文旨在对小学阶段班主任进行管理期间德育内容的具体融入途径加以探究,希望可以对班主任的教学以及管理工作提供相应参考。

在小学数学教学中渗透环保教育

保护和改善环境关系到中华民族的存亡与兴衰，取决于一代又一代人的不懈努力。“环境保护，教育为本”，不断培养和提高下一代的“绿色伦理”观念，是历史和社会赋予我们每个教育工作者的义务和职责。这里我想结合数学教学，谈谈对小学生渗透环保教育的几点体会：

浅析小学数学素质教育培养目标

在近几年的小学数学教学活动中，存在着“四个忽视”，严重地阻碍了小学生整体素质的发展。一是忽视数学教学中的思想品德教育，以及辩证唯物主义观点的渗透；二是重结果、轻过程，忽视学生学习能力的培养；三是忽视非智力因素，学生的动机、兴趣、情感、意志等心理品质的发展不良；