浅谈农村中学思想品德教育

中学的思想品德教育是一门具有政治导向性、社会实践性、价值引领性和现实超越性的课程。它指明教育的政治方向和社会意识形态性质；做到以具体的人为出发点，以实践检验教育效果；同时，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，从而促进学生的全面发展。因此思想品德教育在引领学生成长中，起着至关重要的作用。然而，目前的中学思想品德教育却不容乐观，存在一些亟待解决的问题。

班主任的“一勤”“二细”“三爱”

班主任是学校中全面负责一个班学生思想品德、学习、健康和生活等工作的老师，是一个班的组织者，引导者、教育者，也是学校教育工作尤其是德育工作的主导力量。从一定意义上来说，班主任的工作决定着学生在青少年这一关键时期的发展和变化，也决定着祖国的未来和希望，所以在中小学的教育奠基工程中，班主任具有极其重要的作用。如何做好班级常规管理工作，从担任班主任工作十多年来我总结出三个字“一勤”“二细”“三爱”。

初中数学新课引入艺术的探索实践

精彩的新课引入，是开启新课的钥匙，是承前启后的桥梁，它能激起学生的学习动机和兴趣，促使学生积极思维，勇于探索，主动地去获取知识，从而使整堂课高效进行。为此，我们要根据数学本身的特点，吃透教材，精心备课，巧妙开头，给学生创设一个“心求通而未得”，“口欲言而不能”的愤悱情景，把学生的学习情绪、注意力和思维活动调节到积极状态，为学习新知奠定必要的心理基础。下面笔者结合所教、所思、所感谈谈新课引入的一些常用方法。

小学语文课堂有效教学策略探究

小学语文课堂有效教学离不开必要的教学策略。基于此,就如何构建有效课堂教学模式提出了几点建议,包括巧用课程导入、创新教学方法、引导自主探究、注重课后练习等。

数学史在初中数学教学中的运用

数学史集结了丰富的数学文化,在初中数学教学活动中进行数学史渗透有其显著的教学意义,在丰富教学内容、激发学生学习的积极主动性等方面有着重要的作用。在实际教学中,教师要充分挖掘教材,找准数学史渗透的点,于教学导入、概念教学等方面积极引入数学史完善教学,提高教学效率,促进学生的全面发展。