对初中语文综合性学习的几点思考

语文综合性学习是九年义务教育《语文课程标准》确立的四大课程基本理念之一，也是语文课程的基本目标之一，与识字、阅读、写作等课程目标并列等重。综合性学习是一项全新的工作，对广大语文老师来说的确是一个挑战。它从根本上改变了学生语文的学习方式，把学生从被动、接受式的学习中转变到自主学习、合作学习与探究学习．确立了新的课程观和教学观。

新课改下的课堂结构初探

中国的学校教育的课堂教学模式一直采用的是前苏联的教学模式:“组、复、新、巩、布”,教师在讲台上传授知识,学生面对讲台接受知识。这种教育模式对培养学生起到了有效的效果,但对发展学生的个性有一定的局限性。如果要继续深化发展学生的个性,合作能力,交际能力,语言表达能力,创新能力,发现问题的能力等势必进行一系列的改革。

浅析农村初中留守学生的现状及教育管理

近年来农村初中经常有学生无假私自外出,给学校家庭社会带来了一些负面影响。据了解,外出的学生多数是留守学生。