追寻上善若水的诗意课堂——“五字”教学法与诗化教学探究

教学如诗，有体验，有感悟，有灵感，就会诞生一首优美的诗；上善若水，水是博大的，它滋养浸润所有生命，让世界变得生机勃勃，却不求回报；水是智慧的，它无色无形，随势而走，却能滴水穿石，一往无前。这就是教师的最高追寻。

浅析区角建设在幼儿园中的应用策略

本文从教育者根据幼儿园的范围分布,选择区角的建设分布方位和教学设施放置、教育者在区角内容的基础上设计相应的教学活动来引发幼儿探索兴趣、根据幼儿在各个区角的活动情况反映总结教学经验和改进不足之处这几个方面对区角建设在幼儿园中的应用策略进行阐述和说明。

“夜半惊铃”的启示

有心栽花花不开,无心插柳柳成荫”,本文以日记形式记载一位学生的改变,为什么改变?那是因为你相信他,信任他。