-
题名云阳外国语实验学校有效开展自主教育
- 1
-
-
作者
曾义荣
-
机构
重庆市云阳外国语实验学校校长
-
出处
《中小学校长》
2005年第5期58-59,共2页
-
文摘
教育的真正目的决不是培养应付考试的高手,而是为了每个学生的终身发展,学校应着力培养学生的健康身心、学习能力和信息素养,让他们在基础教育阶段就为今后发展打好基础。因而,创设条件推动学生自我教育,使他们的潜能得以开发,促进每个学生自主发展,就成为我们关注的课题。
-
关键词
云阳外国语实验学校
重庆
自主教育
办学思路
行动研究
-
分类号
G47
[文化科学—教育技术学]
-
-
题名教研组评课活动存在的问题及改进措施
被引量:2
- 2
-
-
作者
朱能成
-
机构
重庆市云阳县外国语实验学校
-
出处
《教学与管理(中学版)》
北大核心
2011年第9期33-34,共2页
-
文摘
现代学校制度的建立,其特征之一就是管理重心下移。教研组作为学校管理的基层组织,在教学教研方面发挥着越来越重要的作用。评课,是教研组活动的重要形式之一,各级各类学校都非常重视,但就现状而言,还存在诸多问题。本文就教研组评课活动中存在的问题及改进措施做一个简要的梳理。
-
关键词
教研组活动
评课活动
现代学校制度
学校管理
基层组织
重心
教学
-
分类号
G47
[文化科学—教育技术学]
-
-
题名课时目标表述“四步”
被引量:1
- 3
-
-
作者
朱能成
-
机构
重庆市云阳外国语实验学校
-
出处
《教学与管理(中学版)》
北大核心
2010年第6期33-33,共1页
-
文摘
目前,许多教师重视教学目标设置的科学性,但对其表述的科学性关注不够,致使不少教案,甚至包括一些教研刊物上发表的优秀教案,其教学目标的表述也存在诸多问题。教学目标表述不科学,会直接影响目标的实施与检测,最终影响目标的达成。因此,如何科学地表述教学目标,是一个亟待深入研究的课题。
-
关键词
课时目标
重视教学
教学目标
科学性
目标设置
标的
教案
教师
-
分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
-
-
题名学生课业负担仍然过重的原因
被引量:1
- 4
-
-
作者
胡伯用
-
机构
重庆市云阳外国语实验学校
-
出处
《重庆三峡学院学报》
2004年第2期112-113,共2页
-
文摘
学生课业负担仍然过重,是当前不容回避的问题。从教师角度看有以下六个原因:教育理念未能与时俱进,课堂教学效率低下,教师源头活水匮乏,同年级教师合作不够,评价教师只看结果不看过程,本地无榜样可学。
-
关键词
课业
负担
过重
教师
原因
-
Keywords
curriculum
burden
overburden
teachers
causes
-
分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
-
-
题名教师与家长沟通的技巧
被引量:1
- 5
-
-
作者
孙立平
-
机构
重庆市云阳外国语实验学校
-
出处
《教书育人(教师新概念)》
2009年第1期68-69,共2页
-
文摘
随着人们物质、文化生活水平的提高,家长对优质教育的期望也越来越强烈。他们一方面希望孩子受到好的教育,另一方面希望孩子得到老师无微不至的呵护。倘若孩子在学校磕着碰着了,有些家长当面就给老师难堪,因此,许多老师也抱怨:现在不光孩子难教,家长也越来越难伺候了。到底如何解决这一矛盾,激活家校教育的合力,促进孩子的健康发展呢?
-
关键词
家长沟通
教师
优质教育
生活水平
孩子
老师
学校
合力
-
分类号
G459
[文化科学—教育技术学]
-
-
题名评课问题面面观
- 6
-
-
作者
朱能成
-
机构
重庆市云阳县外国语实验学校
-
出处
《今日教育》
2011年第5期52-53,共2页
-
文摘
问题一:发言不主动
措施:事先安排重点发言人
评课时常常出现这样的情况:老师们怕评不好,或者是不愿"抛头露面",或者是出于其他种种顾虑,大家你推我,我推你,谁都不愿发言。针对这种隋况,可以在听课前就安排好重点发言人。最初几次活动可选择上进心较强的老师作为重点发言人,
-
关键词
评课
上进心
老师
课时
课前
-
分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
-
-
题名同伴互助 妙用时间“边角料”
- 7
-
-
作者
王咏梅
-
机构
重庆市云阳外国语实验学校
-
出处
《小学教学(数学版)》
2007年第4期49-49,共1页
-
文摘
随着课改的深入,动手操作、合作交流等数学活动成了学生学习常用的方式,但学生数学活动结束的时间参差不齐,提前结束活动的学生怎么办?如何让课堂中的这些“边角料”利用得更充分,避免无谓的等待消磨学生的学习兴致。广大一线教师就此问题展开了热烈讨论,我们选编了几篇文章,希望他们的做法对您有所启发。
-
关键词
同伴互助
边角料
学生学习
尊重学生
数学活动
小组活动
教学时间
探究
提前
学习成果
-
分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
-
-
题名校本培训让新教师踏上成长的快车道
- 8
-
-
作者
胡伯用
蒋次美
-
机构
重庆市云阳外国语实验学校
-
出处
《师资建设》
2010年第11期77-78,共2页
-
文摘
2009年5月22日,我校策划面向全县初中的语文、数学、英语三堂“双主互动课改实验”展示课及研讨活动,获得了来校观摩的百余名教师代表和领导的高度评价。当大家了解到上展示课的教师中,最年轻的一位竟然是从教不到一年的新教师时,无不为之惊叹。当听说这样成长迅速的年轻教师,在各年级各学科都有代表时,更是感叹不已。
-
关键词
新教师
校本培训
成长
快车道
2009年
研讨活动
课改实验
教师代表
-
分类号
G451.2
[文化科学—教育技术学]
-
-
题名教改成功的关键:激活课堂——以美术课改教学为例
- 9
-
-
作者
卢红平
-
机构
重庆市云阳外国语实验学校教师
-
出处
《中小学校长》
2005年第10期39-39,共1页
-
文摘
从美术课教学实践来看,激活课堂,使学生燃起学习热情,是教改成功的关键。
-
关键词
美术教学
课程改革
教学设计
教学情境
形象思维
小学
-
分类号
G623.75
[文化科学—教育学]
-
-
题名危险边缘
- 10
-
-
作者
涂强
-
机构
重庆市云阳县外国语实验学校
-
出处
《教书育人(教师新概念)》
2008年第5期72-73,共2页
-
文摘
我带着喜悦与荣幸步入了云外小学部,担任了六年级三班的数学教学工作。该班是六年级插班生组建的新班级,开始在我想象中,能够到教育高消费的云外来读书,学生的家庭环境,家庭教育肯定都很好,学生的学习成绩、综合素质理应都是优秀的,教师在教学中不会遇到低差生的困扰,着力于全面培优就可以。
-
关键词
危险
教学工作
家庭教育
家庭环境
学习成绩
综合素质
六年级
小学部
-
分类号
G625.1
[文化科学—教育学]
-
-
题名用案例启发教师反思
- 11
-
-
作者
李坤平
-
机构
重庆市云阳外国语实验学校教研部教师
-
出处
《中小学校长》
2005年第6期12-13,共2页
-
文摘
笔者在实践中发现:组织一些教育教学案例分析,促进教师学习、启发反思,对于教师专业水平的提高大有作用。
-
关键词
教师反思
教学案例分析
教师学习
专业水平
-
分类号
G451.6
[文化科学—教育技术学]
G420
[文化科学—课程与教学论]
-
-
题名神奇的零食器
- 12
-
-
作者
杨焓芝
邓超
-
机构
重庆市云阳县外国语实验学校五(
重庆市云阳县外国语实验学校
-
出处
《学语文(B版)》
2005年第10期11-11,共1页
-
文摘
小孩子都是馋嘴,最爱吃零食。我们在街上买零食吃,都让家长不放心。可以后就不同了,若不信,请跟我到20年后的家中去看看。
-
关键词
食器
神
零食
孩子
家长
-
分类号
G78
[文化科学—教育学]
TS971
[轻工技术与工程]
-
-
题名看书·读书·品书
- 13
-
-
作者
廖一龙
邓超(指导教师)
-
机构
重庆市云阳外国语实验学校六(
重庆市云阳外国语实验学校
-
出处
《学语文(B版)》
2006年第6期22-22,共1页
-
文摘
课外阅读固然是一件好事,可是盲目而不讲究方法地读,那读和不读便没有多大的区别。所以读书一定要讲究方法,从书中品出味来,这样,读书的收获才更大。
-
分类号
G
[文化科学]
-
-
题名别人家的孩子
- 14
-
-
作者
俞黎
-
机构
重庆市云阳外国语实验学校
-
出处
《作文世界(初中版)》
2008年第9期41-43,共3页
-
文摘
从我出生的那一刻起,妈妈就总是把我与别人家的孩子做比较,还老是说什么,你看,哪家的孩子像你这样,别人家的孩子多懂事,多能干啊!
-
关键词
别人家
望女成凤
给你
实验学校
就这样
可真
独立生活能力
上课时间
重庆市云阳
令人
-
分类号
G634.34
[文化科学—教育学]
-
-
题名今天我当校长
- 15
-
-
作者
曾理
-
机构
重庆市云阳外国语实验学校
-
出处
《中学生(青春悦读)》
2008年第36期61-62,共2页
-
文摘
听说哪个国家让学生到州政府当一天州长,到军营当一天军官……哈哈,我们学校决定让我下星期当一天校长。为什么选我?我哪知道?我表现并不好,一次表扬也没得过,成绩中不溜儿。消息一传开,同学们无不感到惊讶。"为什么让他当校长?""哈哈……哈哈……""哈哈什么?这叫一分为二,大胆用人。"我稳重而又羞怯地说。
-
关键词
新校长
学生
班主任
学校
老师
好朋友
同学
老虎
办公室
食堂
-
分类号
G634.3
[文化科学—教育学]
-
-
题名“想象说话写话”教学预设
- 16
-
-
作者
龚建云
-
机构
重庆市云阳外国语实验学校小学部
-
出处
《小学语文教学(园地)》
2010年第10期42-42,共1页
-
文摘
【设计理念】1.语文课标中对二年级的写话要求:对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物。口语交际目标:与别人交谈,态度自然大方,有礼貌,有表达的自信心。2.
-
关键词
写话
教学预设
口头表达
学生智力
我手写我心
中国学生
板书课题
实验学校
声地
表达要求
-
分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
-
-
题名永远的启程
- 17
-
-
作者
李双双
-
机构
重庆市云阳外国语实验学校云外文学社
-
出处
《作文世界(初中版)》
2008年第3期73-74,共2页
-
文摘
人生的魅力,在于能够从痛苦的阴冷的角落里启程,向山高水长的远途,向没有遗憾的未来前行。即使千帆过尽,还会有满载希冀的第一千零一只船。只要心中的梦幻不灭,便不会被孤独抛在岸边。
-
关键词
向山
一千零一
蓦然回首
渐行渐远
奔腾不息
实验学校
春草
花时
云淡风轻
花人
-
分类号
G634.34
[文化科学—教育学]
-
-
题名善意的谎言
- 18
-
-
作者
穆阳
-
机构
重庆市云阳外国语实验学校
-
出处
《湖北招生考试》
2010年第20期20-20,共1页
-
文摘
编者推荐:本文抓住"青年"与"老人"的心理矛盾冲突来写,多方面展示人物性格。既细腻地表现人物当时当地的思想活动,又概述人物在一段时间内的感情变化。通过对比,深刻地揭示主旨——"善"。
-
关键词
心理矛盾
思想活动
人物性格
当时当地
父子俩
双目失明
实验学校
可真
声地
不知道
-
分类号
G634.3
[文化科学—教育学]
-
-
题名细节处的人生
- 19
-
-
作者
李翔
-
机构
重庆市云阳外国语实验学校云外文学社
-
出处
《作文世界(初中版)》
2008年第3期71-73,共3页
-
文摘
夜空之所以美丽,是因为有云朵的映衬;大海之所以浩瀚,是因为有水滴的凝聚;高山之所以获益,是因为有细节的把握。细节是母亲手中的缝衣针,一针一线都饱含着挚爱,母亲用它点燃希望的火焰;细节是机器上一颗小螺丝钉。
-
关键词
小星星
感受生活
蓦然回首
魅力吸引
实验学校
给你
心灵感受
重庆市云阳
云外
令人
-
分类号
G634.34
[文化科学—教育学]
-
-
题名与杜甫对话
- 20
-
-
作者
傅裕
-
机构
重庆市云阳外国语实验学校云外文学社
-
出处
《作文世界(初中版)》
2007年第12期61-63,共3页
-
文摘
一个勇敢而率真的灵魂,用心观照生活,用手中的笔谱写出"诗史"。你用自己的诗篇证明后人所敬仰的"诗圣"并非浪得虚名。你和许多文人骚客一样,有过"裘马轻狂"的漫游生活。岳阳楼上有你"戎马关山北,
-
关键词
裘马轻狂
文人骚客
政治抱负
朱门酒肉臭
致君
感时
三别
实验学校
边庭
悲慨
-
分类号
G634.34
[文化科学—教育学]
-