网络环境下中学计算机教学思路的改变

二十一世纪是信息世纪,在信息时代的今天,加强中学计算机信息技术教学已经是必然的趋势,新的课程改革也对中学计算机教学提出了新的要求。当今的计算机发展形势是与网络紧密结合的,中学计算机教学与网络技术相结合也是必然的。在网络环境下,为计算机教学提供了极为丰富的教学资源,这也为改变传统的中学计算机教学方式提供了崭新的思路和机遇。本文探析的便是如何在网络环境下,对中学计算机教学思路做出改变,以到达更好的教学效果,使学生能够更好的掌握计算机信息技术。

浅析中学体育“自主学习”教育教学改革

古人云:授之以鱼不如授之以渔,意在倡导人们在帮助别人时传授别人技巧更为合适。同理,教师作为传道授业解惑者,在学生的学习生涯里更重要的应是引导与辅助的作用。在传授学生知识的同时也要授之学习的方法。新课改的跟进加紧了教育先锋对教育教学的改革,教师开始意识到"自主学习"在教学中的必要性。本着响应学生能够全面发展的号召,体育课也逐步受到广大师生的重视,越来越多的人意识到体育课的意义,它不仅在于锻炼身体,也是学生团结合作、竞争创新的新渠道,也是广大学子繁重学业中劳逸结合的有效方式。也因此,体育课程"自主学习"教育教学的改革尤为重要,虽然当前体育课程教学现状不容乐观,存在诸多不足,但改革势在必行。本文就当前体育课程教学现状作了阐明,并就其"自主学习"的教学改革措施进行了简要分析。

浅谈中学体育课程教学模式创新

自新课改以来,各学科共同致力于探索全新的教学方法与模式创新,在为"培养学生全面发展"的号召中,越来越多的人已注意到体育课程的重要性。受传统教学观念的影响,中学体育课程仍然存在一些弊端,但是教育界人士也在积极响应号召,投入到中学体育教育课程教学模式创新中。中学体育课程教学模式的改革主要是针对一个大的集体,包括教师与学生,重在师生的双向互动。本文就当前我国中学体育课程存在的一些不足进行了阐述,且简要分析了其课程教学模式的创新。

农村中学美术教学现状

农村中学美术教育现状 教育管理者教育意识落后，重视程度不足。很多人的思想认识中，美术是副课，就是画画，带着学生玩，没有意识到美术教育的重要性。在这样的情况下，有些农村学校不开美术课，或者即使课程表上有，上的也是其他科目，所有这些可以说是由于教育评价方式滞后所导致的。

关于中学数学分层作业的思考

《数学课程标准》中明确指出：“义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性,使数学教育面向全体学生,实现：人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展”.这是数学新课程标准对数学教育提出的要求.在新的教育理念下,我们必须认清应试教育下作业中存在的问题,并提出符合新课程理念下初中数学作业形式.

多媒体在中学数学教学中运用的新思考

多媒体作为教学活动的一种辅助手段,给中学数学课堂注入新的生命。它拉近了中学学生与课本的距离,创设情境,激发学生的兴趣,能使学生主动参与探索知识的过程,品尝学习成功的乐趣。

支架式教学法在高中语文议论文写作教学中的应用

议论文是高中生常见的写作体裁,也是高考作文主要的命题形式之一。但不可否认的是,目前高中议论文写作教学效果并不尽如人意,部分教师以应试为唯一导向,按照模板进行教学,导致学生缺乏写作逻辑,陷入写作困境。而支架式教学法以最近发展区理论为基础,要求教师尊重学生的认知规律和真实需求,借助“脚手架”帮助学生走出学习困境。基于此,文章从支架式教学法的概念出发,就支架式教学法在高中语文议论文写作教学中的应用价值和应用策略进行了探究,以期为广大教师提升议论文写作教学质量提供参考。

初中语文翻转课堂教学策略

在信息时代,网络+教育是当今教学改革的主要方向,这也为翻转课堂在语文课堂的有效实施提供了基础。为此,本文以初中语文为研究对象,分析了翻转课堂在初中语文课堂应用的优势,明确了翻转课堂教学遵循的原则。最后,从做好课前设计、优化微视频、利用问题做引导、加强家校合作、优化教学评价等方面展开分析,期望本文的讨论能够给有关工作者以借鉴与参考。

用真爱换真情——我的教育故事二则

“小时候我以为你很美丽．．．长大后我就成了你”每当听到《长大后我就成了你》这首熟悉的歌谣时，都会想起曾经教过我的老师给我说起“教书是个良心活儿”，其实这里面蕴含着的是老师那不私的爱和强烈的责任感。是的，教育是需要爱心做基础的，没有爱心的教育仅仅是个混饭的职业，具有爱心的教育才是真正的教育，才是让人快乐奉献一生的事业。

浅谈如何培养高中生学习地理的兴趣

高中阶段学生所接触和学习的内容,越来越多,长期的学习,以及沉重的压力,致使学生内心的自主意识越来越淡,学习兴趣持续下降,面对所学的知识,总感觉身心俱疲,不愿参与更多的知识研究,长此以往,直接影响到整体课堂教学效率的提高。鉴于此,本文以高中地理课堂为例,结合具体的教学情境,恰当地组织和开展趣味性的教学,引发学生内心强烈的学习动机,培养和提高学生自主学习地理的意识,从而促使学生学习兴趣和热情的提升,以达到高效课堂的构建。

善用思维导图教学法,提升高中英语教学质量

从某种意义上来讲,思维导图教学法活跃了学生的思维,激发了学生学习英语的兴趣,营造了高效的英语课堂。文章立足于高中英语课堂教学现状,主要分析了“善用思维导图教学法,提升高中英语教学质量”这一问题。以期通过笔者努力,找到促进高中英语课堂教学质量不断提升的可靠途径。

小组合作学习构建初中语文高效课堂策略研究

当下对语文学科的重视度高,教育教学活动中对培养学生的语文能力也有了更高的要求。传统的语文教学模式由于受到传统思想的影响,形式较为单一,课堂死气沉沉。在新课改的要求下,小组合作学习这一新兴方式逐渐流行起来。小组合作学习突破了传统课堂的局限性,让语文课堂充满活力,学生的学习更为高效。本文为以小组合作学习为出发点,为构建初中语文高效课堂提供适当策略。

高中思想政治教学课堂设问中的“六字”原则

设问是课堂教学中应用最广泛、效率最突出的教学形式,是促进师生交流的重要方法,也是培养和提高学生思维能力的重要手段,在课堂教学中有着不可或缺的地位。教师课堂设问方式和问题的质量,不仅可以检验学生对知识的掌握记忆情况,了解教学效果,还可以培养学生主动学习、乐于思考和发散性思维能力。本文将阐述高中思想政治教学课堂设问中的“六字”原则。

试论高中语文教学中如何培养学生的语文思维

本文主要结合笔者多年的教学经验,以高中语文人教课标版为例,首先阐述了高中语文教学中培养学生语文思维的重要性,并且就如何在高中语文教学中培养学生的语文思维进行探究分析,从教师要有培养学语文思维的主动性,要学会转变方式,提高学生的求知欲,充分挖掘教材内容,注重训练学生思维以及重视课外阅读,注重独立思维培养这四个方面提出了培养学生语文思维的策略,旨在激发学生学习语文的兴趣和热情,提高高中语文教学质量,促进学生全面发展,供广大同仁参考借鉴。

探析新课标下高中思想政治的情感教学

思想政治教学不但传授学生的知识,发展学生智力,同时应注重学生情感积累与情感培养。让学生通过书本的学习不止是达到知识目标和应用目标,更要求学生达到德育目标。而在新课程的改革下,高中思想政治教学在个人的人生观、价值观、世界观的形成过程中起到了举足轻重的地位。相应的在改革后的课程对应的教学方式比传统教学更加注意情感教育的投入,所以高中思想政治情感教学就成了政治教师们不断探索的新方向。首先我们应该明白什么是情感教学?