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例谈化学平衡常数与相关高考题解析
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作者 李俊 《数理化解题研究(高中版)》 2013年第2期55-57,共3页
一、化学平衡常数表达式的书写 例1人体血液内的血红蛋白(Hb)易与O2结合生成HbO2,因此具有输氧能力,CO吸入肺中发生反应:CO+HbO2→←O2+HbCO,37℃时,该反应的平衡常数K=220.HbCO的浓度达到HbO2浓度的0.02倍,会使人智力受... 一、化学平衡常数表达式的书写 例1人体血液内的血红蛋白(Hb)易与O2结合生成HbO2,因此具有输氧能力,CO吸入肺中发生反应:CO+HbO2→←O2+HbCO,37℃时,该反应的平衡常数K=220.HbCO的浓度达到HbO2浓度的0.02倍,会使人智力受损.据此,下列结论错误的是( ). 展开更多
关键词 化学平衡常数 考题解析 血红蛋白 表达式 反应 浓度 O2 人体
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研究解函数方程思想和方法并提高应用能力
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作者 蒋玉国 《数理化解题研究(高中版)》 2013年第1期27-28,共2页
一、从观察、比较入手,通过思考,从中找出解决函数方程问题的一般方法例1已知f(x)是定义在R~+上的减函数,且满足f(x·y)=f(x)+f(y)f(1/3)=1.(1)求f(1)的值;(2)若f(x)+f(2-x)&lt;2,求x的取值范围.解(1)令x... 一、从观察、比较入手,通过思考,从中找出解决函数方程问题的一般方法例1已知f(x)是定义在R~+上的减函数,且满足f(x·y)=f(x)+f(y)f(1/3)=1.(1)求f(1)的值;(2)若f(x)+f(2-x)&lt;2,求x的取值范围.解(1)令x=1/3,y=1,得f(1/3·1)=f(1/3)+f(1).所以f(1)=0.(2)令x=y=1/3。 展开更多
关键词 减函数 应用能力 方程思想 函数方程问题 取值范围
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高中地理有效教学方法的探究
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作者 王小林 杨小燕 《俪人(教师)》 2014年第21期107-107,共1页
新时代,在义务教育课程改革不断深入和成熟的背景下,高中地理单纯的知识传授早已不能够被学生所接受.什么样的课堂能够让学生轻松地完成学习任务,达到预期的效果呢?学生的学习兴趣和学习热情是关键.
关键词 高中地理 学习兴趣 教学探究
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