浅谈如何在中职数学教学中培养学生的应用意识

结合职业高中的特点，对学生应用意识的培养是至关重要的。然而当前的数学教学中，学生还没有意识到数学应用以及培养数学应用能力重要性。并且由于中职生本身基础的限制，对学生应用意识的培养更是需要探讨。作者结合自己近几年的思考与实践，就如何来发展中职生数学应用意识从三个方面进行论述。

教学语言、语言表达与语文学科的特殊性

一般说来,教学语言有四个境界。即基本界、成熟界、自然界和自由界。语言表达主要有四个层次:拙、通、巧和朴。就目前的中学语文教学而言,中学生的书面语能力主要是在拙与通的层次,少数达到巧的层次。素质教育,培养创新精神关键是教师要有高素质和创新精神,要学生写作由拙到通,由通到巧。语文学科的特殊性就在于它的实践性和包容性,因此语文教学语言要十分丰富和个性化。