期刊文献+
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
构建学习任务群 提高表达能力--六上“围绕中心意思写”习作教学
1
作者 罗云倩(执教) 彭辉鳌(点评) 《小学教学设计》 2022年第22期47-49,共3页
【教学目标】1.选择自己感受最深的一个汉字,确定自己要表达的中心意思。2.学习围绕中心意思,从不同方面或选择不同事例.拟写一个写作提纲,确定写作的重点。3.根据自己拟写的写作提纲,把重要部分写详细、写具体。4.与同学交流,针对是否... 【教学目标】1.选择自己感受最深的一个汉字,确定自己要表达的中心意思。2.学习围绕中心意思,从不同方面或选择不同事例.拟写一个写作提纲,确定写作的重点。3.根据自己拟写的写作提纲,把重要部分写详细、写具体。4.与同学交流,针对是否写清楚了中心意思评价、修改习作。 展开更多
关键词 习作教学 围绕中心 写作提纲 修改习作 教学目标 提高表达能力 学习任务群 拟写
原文传递
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部