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经济发展方式转型与中国大学创业教育
1
作者
杨琴
陈云
《中国成人教育》
北大核心
2012年第7期22-24,共3页
经济发展方式转型是我国当前和今后相当长时期内发展的主线,其核心在于增强国家的自主创新能力,依靠自主创新优化经济发展的结构和效益。高效的创业教育是国家自主创新能力提升的重要源泉和支撑,是关乎经济发展方式转型成败的重要因素,...
经济发展方式转型是我国当前和今后相当长时期内发展的主线,其核心在于增强国家的自主创新能力,依靠自主创新优化经济发展的结构和效益。高效的创业教育是国家自主创新能力提升的重要源泉和支撑,是关乎经济发展方式转型成败的重要因素,而创业教育开展的实效又取决于其目标取向与国家经济发展阶段和发展任务等因素的契合度。有鉴于此,我国高校创业教育应当积极贴近经济发展方式转型的主线,及时调整目标取向,以培育创新能力为核心,构建更为符合当前中国实际的创业教育模式。
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关键词
经济发展方式
自主创新能力
大学
创业教育
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题名
经济发展方式转型与中国大学创业教育
1
作者
杨琴
陈云
机构
西南大学教师教育学院
重庆市北碚区发展改革委员会
出处
《中国成人教育》
北大核心
2012年第7期22-24,共3页
基金
西南大学科研基金资助项目(项目批准号:SWU10509)
文摘
经济发展方式转型是我国当前和今后相当长时期内发展的主线,其核心在于增强国家的自主创新能力,依靠自主创新优化经济发展的结构和效益。高效的创业教育是国家自主创新能力提升的重要源泉和支撑,是关乎经济发展方式转型成败的重要因素,而创业教育开展的实效又取决于其目标取向与国家经济发展阶段和发展任务等因素的契合度。有鉴于此,我国高校创业教育应当积极贴近经济发展方式转型的主线,及时调整目标取向,以培育创新能力为核心,构建更为符合当前中国实际的创业教育模式。
关键词
经济发展方式
自主创新能力
大学
创业教育
分类号
G647.38 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
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1
经济发展方式转型与中国大学创业教育
杨琴
陈云
《中国成人教育》
北大核心
2012
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