与心灵同行

每天清晨踏着匆匆的脚步来到校园,预示着忙碌而烦琐的一天又开始了。不知道从什么时候开始,这份原本让我满怀憧憬和热情的崇高职业,渐渐变得苍白而乏味。总会在身心疲惫时问自己：＂我在做什么？我将一直这样每天机械地重复下去吗？＂

以数学思想教学促学生核心素养发展

聚焦学科核心素养,在不同的环节采用不同的教学策略,将学科思想融入其中。随着新一轮课程改革的深化和2011年版数学课标的颁布实施,加强数学思想教学已成为“四基”的重要内容。课标指出,人人都要获得良好的数学教育。所谓良好的数学教育就是不仅要知晓数学知识,还要掌握基本的数学思想,养成数学学科素养。在数学教学中,应将数学思想教学融入不同环节,促进学生数学素养发展。