蒙以养正,爱润生命——一场因“爱”而生的幼儿园课程变革

幼儿园简介重庆市北碚区朝阳幼儿园创建于1938年,是重庆市首批示范幼儿园。历经八十六年的历史磨砺和改革洗礼,走进新时代,幼儿园坚持“立德树人”的根本任务,凝练出“顺天致性爱启未来”的办园理念,创生了以“蒙以养正爱润生命”为价值追求的蒙爱课程品牌。

区域联动,携手共进——重庆市北碚区“以点带面”联片研修活动实录

联片教研是推进区域内示范幼儿园与民办幼儿园教育全面、和谐发展的重要途径。从2007年开始，北碚区以示范园牵头定期开展联片教研活动。朝阳幼儿园在历时近7年的联片教研历程中，和片区的姐妹园一起携手共进，从贯彻《纲要》《规程》到落实《指南》，共同研究幼儿园教育教学过程中遇到的各种共性问题，实现资源共享、优势互补、共同发展。一年来，作为第二片区牵头园，朝阳幼儿园和本片区13所姐妹园一起针对“区域活动的创设与实施策略”开展了一系列的研修活动。整个研修活动分为问卷调查、专题培训、环境观摩、联片教研以及区域活动比赛5个阶段。

信息技术在幼儿园家园共育中的有效应用

一、构建家园网络,加强家长教师交流现代社会经济告诉发展,生活节奏快速导致现在许多幼儿家长没有时间来接送孩子,即使有时间,也是匆匆放下孩子就走,因此,老师和家长的交流是很少的,想要了解孩子在幼儿园的情况却又没有时间.因此,面对这类情况,幼儿园可以在建立网站来为家长和老师的沟通提供平台,我园在网站上开辟了学习板块,交流板块,活动板块.在学习板块中,教师在里面发布一些幼儿的课后亲子互动活动,让家长和孩子共同完成.如班级开展主题活动《秋天到了》,可在学习板块鼓励家长带领孩子利用周末去大自然寻找落叶,认识植物,共同制作标本,当然,在板块中把标本制作的方法也一并发布在学习板块中.在交流板块中,教师和家长可以交流幼儿在学校和家里的情况,可以让教师改善教育方法,让家长改善教育观念.在活动板块中,教师可以组织幼儿家长一起举办亲子交流的活动,这样可以有利于各个幼儿的家长可以相互交流.通过这样的方式,可以有利于幼儿的发展.

合理设计幼儿园心理健康教程的有效策略

随着现代社会幼儿教育改革的不断加强,在注重身体健康的情况下,幼儿的心理健康也逐渐被重视起来,但是,现代的许多事情在影响着幼儿的心理健康.面对这种情况,许多幼儿园都开设了心理健康教程,那么,如何合理的设计心理健康教程就成为了重点,因此,本文将论述这合理设计幼儿心理健康教育的三个策略.

引入危机意识完善幼儿园安全管理

根据颁布的《幼儿园教育指导纲要》,明确说明了要把幼儿园的安全管理放在第一位,而现代社会,威胁幼儿安全的事件时有发生.对此,我们要引入危机意识,完善幼儿园的安全管理制度.本文将从三个方面论述幼儿园安全管理制度的策略.

幼儿园开展音乐欣赏活动的“结”与“解”

音乐欣赏是幼儿园音乐教育的重要组成部分。可经调查发现，音乐欣赏活动的开展情况不容乐观：部分幼儿园很少开震音乐欣赏活动；开展音乐欣赏活动的幼儿园，认为把音乐放给孩子听就是欣赏活动；还有部分教师把音乐欣赏变昧为歌唱、韵律活动、音乐游戏……要如何缎织好音乐欣赏活动，让幼儿在音乐欣赏活动中受到感染、熏陶、快乐的成长和发展？解决强前幼儿园音乐欣赏活动中存在的症结，提高教师组织音乐欣赏活动的能力迫在眉睫。

幼儿园食品安全教育工作实践探究

民以食为天，食以安为先。近年来，食品安全工作成为了一个敏感的话题。食品安全教育工作，是幼儿园工作规范的要求，也是食品安全工作的理论基础。如何开展幼儿园食品安全教育工作，丰富教育模式，达到教育目的，是幼儿园健康教育工作重点之一，幼儿园应从幼儿、食堂从业人员、教师、家长四个人群开展丰富多彩的宣传教育活动。

幼儿园活动供餐食品安全管理探究

民以食为天,食以安为先。随着物质生活越来越充裕,我们对吃也越来越讲究。遇到节日、毕业季等活动,给幼儿们提供一顿丰盛的午餐,能让孩子们有更好的仪式感和愉悦的活动氛围。活动供餐对食品安全的管理是一项挑战,食谱的安排、食物的加工、供餐场所、班级分餐等环节都是食品安全管理的重点环节。结合在幼儿食堂管理工作实际,浅谈对幼儿园节日活动供餐中的食品安全管理进行的初步探究。

以文化人:“蒙爱”园本课程开发的实践理路

园本课程是幼儿园提升教育质量、走向内生和特色发展的重要手段,其建构应体现幼儿园的办园目标并尊重自身的办园历史。“蒙爱”园本课程聚焦“蒙以养正,爱润生命”的课程理念,通过挖掘幼儿园办园历史过程中的课程要素、提炼幼儿园的育人文化、持续深挖潜在的课程资源来启蒙幼儿关于爱的情感,并通过赋能教师专业发展、凝聚“儿童—教师—课程”三位一体协调发展的课程文化以及构建“家—园—校—社”融合的课程建设共同体来保障课程的实施。

如何指导幼儿“自然测量”生成活动

一、活动由来 案例：那天．我原打算与幼儿一起探索周围环境中物体的直与弯曲的情况．但朵儿却拿着毛线说：“我刚才量了黑板，有4米长。”我问她：“你怎么知道呢？“”我刚才数的。”“这毛线上什么都没有．你是怎么数的？”“我刚量的时候有4个毛线那么长啊。”朵儿的解释激起了其他孩子的兴趣．他们纷纷拿起各种材料来测量活动室中的桌子、柜子等物。

幼儿进餐,不得不说的秘密

孩子的一日_一餐关系到幼儿的健康成长，良好的进餐习惯更是关系到幼儿今后的发展。对于孩子的进餐，很多家长是犯难的，常常抱怨孩子吃饭不独立，要人喂，吃饭速度慢，一心二用，进餐习惯差，到处撒饭。

小班实施《幼儿发展性评价手册》初探

教育评价在促进幼儿发展和提高教育质量中具有重要作用。《幼儿发展性评价手册》（以下简称《评价手册》）不仅有助于教师更加深入、客观、全面了解本班幼儿的发展现状，解决幼儿存在的问题，而且有助于家长全面了解幼儿教育的目标要求，了解孩子的发展情况，促进亲子间的交流。那么，如何更好地发挥《评价手册》的作用呢？

家园配合 让幼儿爱上阅读

早期阅读是终身学习的基础。我国教育学家陈鹤琴曾说过：“幼儿教育不是幼儿园单方面所能胜任的，而要与家庭教育配合才能取得事半功倍的效果。”在早期阅读教学中，家长占有非常重要的位置，亲子共读正成为国际早期阅读教育的新走向。为了提高家庭指导幼儿早期阅读的水平，促进幼儿前阅读能力的发展，我采取了一系列措施，通过家园配合，引领家长了解早期阅读，逐步走进亲子阅读，进一步提高亲子阅读质量，让幼儿爱上阅读。

幼儿一日活动过渡环节的优化组织

新《纲要》指出，要按照“既有利于形成秩序，又能满足幼儿的合理需要，照颐到个体差异”的原则，科学、合理地安排和组织幼儿一日生活，并且要尽量减少不必要的集体行动，尽量减少和消除消极等待现象。这些要求，为我们平时所忽略的幼儿活动过渡环节的组织安排提出了新的要求。

幼儿家庭玩耍时间、空间、形式和内容的研究

孩子出生后，很长一段时间是在家庭中度过的，家庭是幼儿的第一生活场所、第一所学校。父母是幼儿的第一任教师。当前，我国虽在国民经济的基础上大力发展幼儿教育机构，但婴幼儿的入托（园）率不高，即使人园的幼儿，仍有近三分之二的时间在家中度过，家庭教育在他们的发展过程中仍占重要地位。在幼儿期，

特异体质幼儿管理方法探究

“保障儿童身心健康”是幼儿园卫生保健工作最基本的要求，而特异体质幼儿，是幼儿中一个特殊的群体，这些孩子因为自身身体的超反应性、先天性疾病、体弱、特殊疾病等原因，需要幼儿园对幼儿加强教育、照顾及护理，如何开展好这项工作，保证特异体质幼儿在园的安全和健康，是幼儿园卫生保健的一项重要工作之一。

幼儿“偷拿”行为原因分析

在孩子的成长过程中,老师和家长会碰到孩子未经别人允许拿走别人东西的情况。那么,对于幼儿的“偷拿”行为,我们一起来看看原因。幼儿没有“所属”概念。对于三四岁的孩子来说,某件东西是属于“自己的”,还是“别人的”,界限并不清晰。他们很多时候只是单纯地喜欢这件东西,心理上没有“别人的东西不可以拿”的观念。

利用校园网络创新园本教研模式

校园网络教研是幼儿园在新形势下探索园本教研模式的一种尝试，旨在扩大教研职能，挖掘内在资源，促使园本教研更加科学和有效。把校园网络作为园本教研的管理平台，构建“三个中心”，整合运用资源，创新了园本教研模式，进而提高了幼儿园教育教学研究和管理工作的水平。

幼小衔接中的五大适应问题与对策

从幼儿园到小学．是人生道路上的一个转折点。在这个转折点上，幼儿往往会出现许多不适应，如上课注意力不集中、生活自理能力弱等。因此，做好幼小衔接工作，帮助幼儿顺利适应小学生活，成为幼儿园大班下学期的一个重要活动。为此，我班针对下列问题开展了一系列生动有趣的活动，为幼儿做好入学前的心理、社会以及学习方面的适应准备。

把好区域活动的“最后一道关”——区域活动中评价环节的问题与策略

区域活动是指教师根据教育的目标和幼儿的发展水平,利用活动室、寝室、走廊、门厅及室外场地,有目的地创设活动情境,投放活动材料,让幼儿按照自己的意愿和能力,以操作摆弄为主的方式进行个别化的自主学习的活动。区域活动既是幼儿园教育活动的重要组成部分,也是幼儿最喜爱的游戏活动之一。总结评价环节是区域活动中必不可少的一环,起着至关重要的作用。