新高考背景下多元组合型班级管理策略浅析

在新高考改革的背景下,“3+1+2”高考模式的实施,给高中教学班级的管理带来了一定的变化。学生自由组合选择高考科目,导致行政班级学生构成和学生特征复杂化,出现了多元组合型的行政班级。本文根据教学管理经验,给出了多元组合型班级的概念,分析总结了生源构成非常复杂的多元组合型班级的学生特质,并提出对应的班级管理建设策略。