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中小学心理辅导教师的专业基本功与训练策略
被引量:
2
1
作者
赖佳余
吴晓川
《中小学心理健康教育》
2012年第1期23-25,共3页
当前,中小学心理健康教育越来越受到高度重视,而现有心理健康教师的专业素养参差不齐,与社会对心理健康服务的强烈需求存在巨大反差。专职心理辅导教师极少,临时、兼职教师多的现状客观存在,心理辅导教师的基本素质与专业基本功已逐渐...
当前,中小学心理健康教育越来越受到高度重视,而现有心理健康教师的专业素养参差不齐,与社会对心理健康服务的强烈需求存在巨大反差。专职心理辅导教师极少,临时、兼职教师多的现状客观存在,心理辅导教师的基本素质与专业基本功已逐渐成为我国中小学心理健康教育发展的瓶颈。如何根据中小学心理辅导教师的现状,
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关键词
心理辅导教师
专业基本功
训练策略
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题名
中小学心理辅导教师的专业基本功与训练策略
被引量:
2
1
作者
赖佳余
吴晓川
机构
重庆市北碚区澄江教管中心
重庆市
北碚区
教师进修学院
出处
《中小学心理健康教育》
2012年第1期23-25,共3页
基金
重庆市教育科学“十一五”基础教育重点规划课题“区域性教师行动研修促进教育均衡发展的研究”(课题批准号:08-10-001)的阶段性研究成果
文摘
当前,中小学心理健康教育越来越受到高度重视,而现有心理健康教师的专业素养参差不齐,与社会对心理健康服务的强烈需求存在巨大反差。专职心理辅导教师极少,临时、兼职教师多的现状客观存在,心理辅导教师的基本素质与专业基本功已逐渐成为我国中小学心理健康教育发展的瓶颈。如何根据中小学心理辅导教师的现状,
关键词
心理辅导教师
专业基本功
训练策略
分类号
G479 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
中小学心理辅导教师的专业基本功与训练策略
赖佳余
吴晓川
《中小学心理健康教育》
2012
2
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