当前重庆市城乡教育一体化的问题与对策

重庆是典型的城乡二元经济社会结构,城乡教育空间形态"盈亏"现象、物质形态"梯度"现象、社会形态"失衡"现象、文化形态"错位"现象明显,城乡、区域、校际之间的教育差距较大,严重影响了城乡教育一体化进程。今后一个时期,要以基本实现城乡教育一体化为总体目标,以"三化建设"为抓手,深化核心领域"四大改革",强化城乡教育的双向沟通、良性互动,建立城乡教育相互依托、互利互惠、相互促进、协调发展、共同繁荣的新型城乡教育关系,提升统筹城乡教育发展"三大水平",实现城乡义务教育均衡发展、非义务教育协调发展。

坚守——《老王》留给我们的思考

“几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。”老王只是一个普通的底层劳动人，为何几年过去了，杨绛先生每当想起老王，总是心生“愧怍”？她想告诉我们什么？

重视课堂过程打造 营造高效课堂氛围

高效课堂是什么?难以说清道白,众说纷纭。有的人说:高效课堂就是教师在相对短的时间里,让学生得到更多更深的知识与能力,获得更丰富的经验。也有的人说:"高效课堂就是在有限的时间里,采取恰当的方式,激发学生的学习积极性、主动性,让学生参与教学过程,获取有效的知识与能力"等,而笔者的理解就是:教师在单位时间里,把教学的重点放在过程上,放在揭示知识形成的规律上,放在师生互动。