核心素养指向下的初中数学灵动课堂教学反思

核心素养在义务教育阶段要求包括:学习素养、科学素养、语言素养、艺术与审美能力、实践素养。新的课堂教学改革尽可能的培养学生的多方面素养,我的课堂很注重培养学生素养,但是也存在诸多不足,我从课堂教学方法、教学手段选择、知识讲解、学生管理、教学策略选择等6个方面谈谈培养学生核心素养中存在的不足,以及我的反思意见,为以后的教学提供参考。

高中英语教学中的文化教学策略探讨

随着我国社会经济水平的提高和快速发展,与国际贸易的往来也在增加,这样就要求我们要拥有与国外友人的很好的语言交流能力,适应社会发展的需求。语言是文化的载体,与文化是紧密相连的,要想掌握好一种语言,必须要把握好语言中的精髓及其所蕴含的意义,如此一来,高中英语教学中必须加强文化教学,以提高高中生英语实际交流的能力,同时让高中生更多地了解国外文化。

基于学科核心素养下如何提升高中英语语言能力微探

众所周知,高中英语是一门交际性的语言学科,语言能力是该学科素养要求中的重要环节。因此,高中老师应该尽量将英语的学习亮点展现出来,努力营造课堂氛围,随着时间的推移,使学生逐渐养成良好的语言习惯,提升自身的英语素质。本文主要对如何提升英语学科中的语言能力进行分析,以提高学生的英语综合素养。

2021年全国新高考Ⅱ卷漫画作文解析及佳作点评

顺应了新课标、新高考要求的漫画作文,成为高考作文命题的一种重要方式。但是,习惯于纯文字作文材料的考生,在面对漫画作文时该何去何从呢?本文以2021年全国新高考Ⅱ卷漫画作文试题为例,梳理出“审题吻合寓意”“立意符合任务”“取材切合现实”的漫画作文写作“三合”策略。