探析小学高年级语文教学的有效性策略

新课改背景下,小学高年级语文教学需要以新课改提出的教学要求为教学核心,通过改变教学理念与教学策略,让学生在有效的教学模式下高质量、高效率地完成语文知识的学习,从而实现语文核心素养培养的目标。文章作者根据自身经验针对小学高年级语文的有效性教学策略进行了研究,旨在为语文教师提供合理化的教学建议。

浅谈小学生美术兴趣培养

本论文探讨了小学美术教学中兴趣培养的重要性,结合作者 20 年的小学美术教学经验浅谈培养兴趣和保持兴趣的方法。

小议小学音乐课堂中学生学习兴趣的培养

知之者不如好之者,学生兴趣的培养和开发是一个潜移默化的过程,通过有效的方法不断地研究学生喜欢的教学形式,能够切实有效的推进整体课堂教学改革的深度运行,从整体上提高课堂教学的实际效果。作为小学音乐教师,需要通过有效的方法潜心进行课程的改造,变革课堂教学的形式,让课堂教学的各个层面,有机的统一在一起,激活学生内心的强烈动力,让学生更加深度地进行音乐课程的探索和总结,以不断地发展学生的音乐思维,最大化地满足学生对音乐课程的需求,构建高效优质的课堂教学环境,以提高学生学习音乐的兴趣和热情。

小议小学语文低年级识字教学方法

小学语文低年级教学主要是认识汉字,汉字是组成语言的最小单位,只有学生能够学会写汉字、认汉字,才能够在今后的学习中更好的遣词造句。小学生的年龄小,他们还不能够主动识字,更对于笔画较多的汉字感到很头疼,再加上汉字中有许多形近字,字形相近,却不能够用错,作为小学低年级的语文教师一定要从兴趣入手,尊重学生的主动性,让学生能够在头脑中建立起一定的汉字系统,把汉字都进行归类,形成一种多途径的识字现象。

等待“沙漠玫瑰”的绽放

龙应台在《政治人的人文素养》中，用沙漠玫瑰的开放描述了历史对一个人看待事物、认识世界的影响。她谈到，一个从以色列来的朋友，带给她一朵沙漠玫瑰r一一蓬干草，真正的枯萎，很是难看。原来，沙漠玫瑰是一种地衣，针叶形，像松枝的形状。可是，只要把它浸泡在水中，第八天，它便会完全复活。于是，她把这团枯草盛放在一个注满水的大玻璃碗里，与两个儿子一起开始了期盼复活的等待。

先修补哪个窟窿

如果把孩子的人生比作一艘帆船，那么，大家看到这艘帆船上，在A、B、C三处各有一个窟窿。你认为，应最先修补哪一个窟窿？

我捡到李白的口袋

＂李小白!你又迟到了!要是背不出昨天学的《梦游天姥吟留别》,你就站着上课!＂那首诗又长又难,可是我一点也不个白。这些我只看过一遍的诗句就像我脑海里的游戏秘诀一样清晰,我想都没想就一字不落地背完了,在老师和同学们下巴脱臼、双目圆瞪的惊奇表情中,得意地坐回座位上。

用中医诊断来管理班级

教育是一门科学，管理是一种艺术。班级管理是每个教师的常规工作。对于班级管理不成功的教师而言，也许班级管理失败的理由有成百上千条，然而当我们静心思考，

放学风波

因为我们班同学的表现,我们每天放学时的情形都不一样。情况一“丁零零——”嘿!下课了!放学喽!一踏出教室,两个纪律委员就赶紧把背着书包四处闲逛的同学们组织起来,让大家排好队,但仍有不少同学在吵吵闹闹。这边有男生正围成一圈玩游戏,那边有女生把头凑在一起说悄悄话,远处竟然还有一群同学在玩叠罗汉!

让接纳肯定成为“催化剂”——帮助孩子重新认识自我

在班主任工作中,我们会遇到这样的一群孩子:他们是班里的调皮大王,爱搞恶作剧,总是和老师的要求背道而驰;面对老师和同学的评价,他们总是不屑一顾;他们不能很好地控制自己的情绪,即使是和同学间芝麻绿豆般的小摩擦,也可能会演变成“全武行”。可以说,这类孩子是班里的不安定因素,让所有老师都伤透脑筋。

“西瓜壳”的囧与乐

如果你在街上看到这样一个女孩——光溜溜的头上戴着一顶奇怪的黑色＂帽子＂,就像半个西瓜壳反扣在头上一般,告诉你们,这就是——本姑娘。这独具个性的短发给我带来的好处挺多,比如,几乎全年级的师生都认识我。记得有一次,我去老师办公室交作业,有位和余老师在同一个办公室的新老师盯着我的头发说：＂哦……这就是你们班的王璐瑶吧？＂听那语气。