现代学校发展督导评估新思考——以南岸区创新教育督导为例

以创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念为引领，贯彻落实国务院《教育督导条例》《重庆市教育督导条例》精神，依照《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》要求，结合《南岸区“十三五”教育事业发展规划》，重庆市南岸区人民政府教育督导室于2016年4月印发了《南岸区现代学校发展督导评估指导意见（试行）》（以下简称指导意见），旨在巩固与提升全国义务教育发展基本均衡区成果的基础上。

区域教育督导实践形式新探——学校督导工作室建设的理性思考与实践管窥

《教育督导条例》明确指出：“保证教育法律、法规、规章和国家教育方针、政策的贯彻执行，实施素质教育，提高教育质量，促进教育公平，推动教育事业科学发展。”从法律规范层面进一步强化了教育督导的重要地位。在教育实践中，教育督导职能的履行，需要丰富教育督导的实现形式，拓展适应新时期教育督导新要求的实施平台，因此，学校督导工作室应运而生。