以区域集团化办学促进城乡学校优质均衡发展——以重庆南岸区集团化办学“1+N”模式为例

习近平总书记在党的二十大报告中指出:要加快构建新发展格局,着力推动高质量发展。高质量发展有利于实施科教兴国战略,有利于加快教育强国建设。重庆是最年轻、面积最大的直辖市,市教委提出了促进义务教育优质均衡发展的新举措,确保基础教育更加包容、更加公平、更高质量发展。独特的教育品牌是重庆城市文化的命脉,教育创新支撑起重庆未来发展的希望,城乡协同发展促进城市教育现代化,从而发掘出更为广阔的教育前景。我们要以此为契机,加快建设高质量教育体系,发展素质教育,促进教育公平。重庆市南岸区坚持“为党育人,为国育才”的初心使命,以“书香南岸,幸福教育”为发展愿景,为推进新时代南岸教育的高质量发展,致力于集团化办学“1+N”模式的实践研究,着力以城市学校优质的教育资源辐射并带动全区农村及薄弱学校的均衡发展,以创建全国义务教育优质均衡发展区为抓手,进行一系列有效的实践尝试,并取得一定的成效。

TPACK框架下小学教师教学方式变革的实践研究——以重庆市南岸区长生小学教师为例

教育信息化的发展对教师的现代教育技术能力提出了新的要求,但是由于教师在信息化发展的认识上、积极性上还有一定差距,教育教学与信息技术的融合度不高,教育技术与设备还不能广泛高效地应用于常态化的教育教学之中。基于此,笔者所在的学校结合现有的条件,提出了一个主项目聚焦课堂教学方式变革,推动课堂教学与信息化的深度融合,聚焦课堂主阵地,关注学生全面而有个性发展,提升教师信息化素养,改变教师的教学方式。以用来解决当前存在的问题。

写好倡议书的几把尺子

倡议书是生活中常见的应用文。要写出观点鲜明、有号召力的倡议书,写好倡议内容很重要。除了教材中讲到的“格式正确”,老师再送你几把尺子,助你在“社区文明大倡议”活动中脱颖而出。

“狗狗文明行”倡议书

亲爱的“汪星人”们:狗狗是人类最亲密的朋友,它们成为我们生活中不可或缺的一部分。然而,生活中许多不文明的养狗行为对他人造成了很大困扰。最近,成都崇州一凶猛大狗袭击两岁小女孩致伤,这事更是引发了人们对狗狗的强烈不满。

从自由到限制的小学低段美术教学的改革策略

该文探讨了小学低段美术课堂教学中教师对绘画材料、绘画方式和作画时间等安排的限制,从而有效提高课堂教学效率,增强学生作品画面的形式美感,使学生能够在一种潜移默化的氛围中学习美术知识、形成美术素养。

信息技术在小学低段语文写字教学上的运用探究

本文探讨运用交互式白板和希沃授课助手在小学低段语文写字教学中如何帮助学生观察,帮助学生突破写字重难点,搭建互动交流平台,养成良好写字习惯。

基于信息技术的小学数学翻转课堂教学模式研究

随着信息技术的发展和新课改的不断深化,基于信息技术的翻转课堂教学模式因其特有的优势和显著的教学效果,逐步在国内学校和教育机构得到广泛研究和应用。本文总结了翻转课堂在小学数学教学的研究及应用现状,分析了翻转课堂与传统教学模式的区别以及翻转课堂课程设计原则,讨论了翻转课堂在小学数学教学中的优势,针对目前存在的问题提出的针对性提升措施。

运用信息技术把小学语文带进生活的探索——以中国传统节气为例

信息技术的发展,城市的进步,学生们更多地因为种种原因与自然逐渐有了距离。语文作为一门与生活极为贴近的学科,尤其是在小学阶段,在学生们尚且还在认知世界的阶段,也应当在方法上前进运用信息技术来指导学生的日常学习。除此以外,也要引导学生们更加关注生活,让学生能够在学习中观察自己的日常生活,在日常生活中获得更多的学科知识。本文将以中国传统节气为例,思考运用信息技术将小学语文与生活结合起来的方法,以期能够给更多同僚以借鉴。

思维导图助力小学一年级语文复课教学策略

一场疫情,让半学期的学习阵地从课堂转向了家庭,从线下转换成了线上,从面对面变成了隔空感应。当孩子们再次踏进校园,回到熟悉的教室时,作为教育者,不得不认真思考线上线下教育的衔接和融合。思维导图是引领自主思考、自我学习成长的有效工具,在教学中发挥了重要作用。

小学语文作文教学有效性策略探究

新课程改革要求小学语文教师要加强学生的语文综合应用能力,而学生的写作能力是语文综合应用能力的重要决定因素之一,因此教师应积极探索科学有效的教学策略引导学生掌握更多的写作技巧从而通过增强写作能力来提升语文综合应用能力。为此笔者从“写作兴趣”、“写作技巧”、“表达能力”这三方面,对小学语文作文教学有效性策略进行深入探究。

浅谈如何将传统文化教育融入小学语文教学

语文作为学生从小到大基础课程之一,从小学就已经被给予充分的重视。中华文化博大精深,在语文教学的过程中,学校和教师也应该要积极将传统文化融入语文教学过程中,让小学生对传统文化有所了解。本文以人教版语文教材为例,就将传统文化和小学语文进行结合这一策略进行了分析研究,希望能给相关教师一些帮助。

引导学生践行社会主义核心价值观的实践研究--校园“啄木鸟”在行动

校园“啄木鸟”队的建立,从学校管理工作的细节入手,将严格要求学生遵守的规则转变成孩子自主追求的目标。通过选拔校园文明代言人,轮换聘用班级啄木鸟,开展“啄木鸟诊断室”“啄木鸟药店”“啄木鸟治疗室”等培训活动,让孩子们主动参与学校管理,用实际行动践行文明、传递正能量,逐渐形成个个争做代言人,人人争当“啄木鸟”的良好氛围,形成有效的育人模式。

部编版语文教材拼音教学难点攻略

每到一年级,语文老师们免不了长叹:“太难了。”难在汉语拼音、识字、写字,难在学习习惯的养成和坚持,难在学生的知识水平能力差异较大。本文就部编版教材一年级汉语拼音的学习难点进行探讨,以期在一年级拼音教学中更省力,更高效。

秋天的味道

秋天就像一颗千变万化的糖果。欢喜的时候,它是甜蜜的;在你伤感的时候,它是苦涩的。水天一色的美景令我心旷广神怡,成熟的稻田让我的心中泛起丰收的喜悦,“十五”的月亮使我感受到团圆的温馨……这个时候,我宛如沉浸在乐园王国,心里美滋滋的。

超载的后果

早上,外面寒风四起,冷得我全身发抖、手脚冰冷。我背着书包去坐车,车站人很多,可公交车一直没来。这时,一辆面包车靠了过来。＂上车上车!二元一人!＂为了不迟到,人们一拥而上。在我挤上车之后,还有乘客源源不断地往面包车上挤。奇怪,明明是一辆小型面包车,怎么像火车一样,老也载不完客呀？

小学语文课堂中劳动教育的路径探索

劳动教育的实际影响对于小学生的全面成长而言却至关重要。因此,随着近年来素质教育理念的不断推进,越来越多的小学开始重视劳动教育,通过劳动教育与课程教学的高效融合,培养小学生的动手能力、探究能力,推动小学生的身心同步健康发展,小学语文课堂中的劳动教学就是如此。

浅谈微课技术对小学美术课堂教学的促进作用

现代科学技术的不断发展,我们身边吹起了一阵“微”风。微博、微信、微商、微电影、微视频等不断出现,可以说是无“微”不至。随着新课程改革的进一步推动,微课作为教育信息化发展的产物,已经成为一种独特的课堂教学形式。微课小技术具有方便、快捷、针对性强、短小精炼等特点,可以就重要知识点或教学环节进行直观的展现,突出教学的重难点,激发孩子学习的兴趣。微课同时也是教学活动的有效补充,起到拓展教学内容、提升教学效果的作用。针对小学美术教学而言,微课缩短教的时间,突出学的重点;创新教的形式,提升学的能力;丰富教的内容,拓宽学的资源。可见微课的运用能更好地强化美术教学效果,突破传统教学模式,构建美术新课堂,增强学生的美术素养。

小学科学教学如何培养学生的探究能力

小学阶段的学生具有非常强的好奇心,但是他们的认知水平比较有限,理解能力还处于比较低的水平。因而,小学科学教学的主要目标就是培养学生的科学素养、创新精神和实践能力。然而,在当前的小学科学教学中,教学方法比较单一,教学模式比较陈旧,因而教学效率不高,导致学生参与科学探究活动的积极性很低,因此,在新课改的背景下,小学科学教师要积极探索新型的教学方法和教学模式,以学生的发展为目标,紧扣教学内容,促进学生的探究能力不断提高。

浅谈小学美术教育中培养学生文化理解素养的方法——以西方艺术流派为例

小学美术教学中,为使学生能通过西方艺术流派的学习,生成文化理解素养.学会“以小观大”的思维方式,美术教师要根据学生的理解能力和方式及时调整教学策略。对此,论文以西方艺术流派为例,探讨了小学美术教学中培养文化理解素养的方法。