小学语文教学中如何营造积极的课堂氛围

日常生活中教师一定要予以学生足够多的关注度,关心学生,引导、帮助与培养学生的行为和态度。低年级学生,需要教师的体贴照顾,才能够打消顾虑,让学生形成班级归属感,不再害怕学习。对于班级中能力比较差的学生,要多鼓励、帮助与支持,让学生可以顺利理解知识。考虑到现阶段教育要求和条件,教师需要为学生创造良好氛围、良好环境。教师需要用行之有效的方法帮助学生感受语文学习乐趣,让学生形成深刻的印象,爱上学习。营造活跃气氛,提高学生学习效果。本文将展开对小学语文教育的讨论,分析积极氛围营造方法,旨在减少学生学习抵触心理,让学生更积极主动地参与学习当中。

画出思维 彰显价值——应用数字教材画图功能提高数学能力

一、借助数字手段画图是数形结合思想的有效运用小学数学研究的对象是数和形两个方面。数形结合是连接数与形的桥梁,数与形的相互转化、结合是重要的数学思想,也是重要的解题方法。画图教学是"数形结合"思想的运用。在数学教学中,借助多媒体技术,可将抽象的数学概念、数学规律、复杂的数量关系,以图示、表格等形式可视化呈现,为学生提供动态的情境,帮助学生在脑中建构概念和认知结构。