综合性模拟产房技能训练在产科护理教学中的应用及效果

研究综合性模拟产房技能训练在产科护理教学中的应用效果。方法 选取本院于2022年2月至2022年2月收治的产科护理实习生60例,对照组(30例,护理带教教学)和观察组(30例,综合性模拟产房技能训练教学)。结果 综合性模拟产房技能训练教学下产科护理实习生理论考核成绩、实践考核成绩高于护理带教教学,对比结果差异显著(P<0.05)。综合性模拟产房技能训练教学下产科护理实习生总满意度高于护理带教教学,对比结果差异显著(P<0.05)。综合性模拟产房技能训练教学下产科护理实习生分娩接产、骨盆测量、会阴缝合、四部触诊评分高于护理带教教学,对比结果差异显著(P<0.05)。综合性模拟产房技能训练教学下产科护理实习生信息获取能力、自我管理能力、学习合作能力评分高于护理带教教学,对比结果差异显著(P<0.05)。综合性模拟产房技能训练教学下产科护理实习生工作配合默契、操作熟练度、临床应急能力、护患沟通交流评分高于护理带教教学,对比结果差异显著(P<0.05)。综合性模拟产房技能训练教学下产科护理实习生及格率高于护理带教教学,对比结果差异显著(P<0.05)。综合性模拟产房技能训练教学下产科护理实习生教学重点、兴趣带动、理论实践结合、思维开拓评分高于护理带教教学,对比结果差异显著(P<0.05)。综合性模拟产房技能训练教学下产科护理实习生自主学习兴趣、问题解决能力、职业认同感、角色职责观念评分高于护理带教教学,对比结果差异显著(P<0.05)。结论 综合性模拟产房技能训练在产科护理教学中的应用效果显著优于护理带教教学,因此综合性模拟产房技能训练教学更具推广价值。