怎样突破传统模式布置小学语文课外作业

新课标指出语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展。这些目标的实现不仅依赖于课堂教学的改革,还依赖于作业的改革,因为作业是为巩固课堂教学效果而设计的供学生课外进行的练习。它能够丰富学生的知识储备,扩大知识面。发展学生的智力和刨造才能,是教学过程中一个不可缺少的重要环节。

“量角”小窍门

学会角的度量．是小学数学角的认识中的一个重要的教学内容．是教学的重点和难点，是提高小学生动手操作能力、培养学生创新能力的一个重要训练内容。那么，怎样让学生正确使用量角器？这是此节重要的教学目标。但由于小学生年龄小，再加上以往的教学过于枯燥．使学生理解起来更是具有一定的难度。如何突破这一难点．让学生学会运用量角器正确地测量角呢？在教学中我主要从以下几点着手进行。

如何让小学生写出有个性化的作文

学生个性化的作文离不开老师个性化的指导,教师应利用一切可以挖掘的资源,及时地捕捉训练契机,在灵活多样的指导中,启迪学生的思维,引导学生发现、感悟,培养语感,学会借鉴与评价,从而提高习作水平。下面我结合自己近年来在小学高年级作文教学指导实践中如何让学生的个性在作文中张扬的一些探索,谈我的几点看法。