注意初中思想品德教学中易混概念的教学，提升教学效率

初中思想品德学科考试一般采用开卷形式，有些学生没有看清看懂试题，就东抄一段、西抄一段，要么文不对题、答非所问，要么杂乱无章、思维混乱，令评卷老师很难找到给分点。想取得好成绩，除了要掌握扎实的基础知识和基本能力外，还必须掌握答题的技巧和谋略，只有这样，才能巧答题、多得分、得高分。大部分思想品德学科的试题具有开放性，不仅问题灵活，而且答案多元。因此，答案只要符合题意、言之有理就能得分，但有些学生的得分率却很低，

初中新课程化学实验教学设计的研究

随着教学改革的不断深入,初中化学实验也在不断进行改革.本文分析了初中化学实验新教材的特点、初中新课程化学实验教学设计原则及具体的实验设计方法,旨在提高初中化学的教学效果.

初中历史情境教学的方法

情境教学法是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的情境，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生心理机能得到发展的教学方法。历史情境的创设是新课改实施以来的热门话题，已为我们广大教师所认同。在初中历史教学中，创设最佳历史课堂教学情境，既符合学生的求知欲和心理认知特点，又符合历史学科和历史知识的特点。