混合式自主选学:教师培训的新选择

推行教师培训自主选学,需要不断探索适合区域特点、有助于教师发展的培训模式。教师培训混合式自主选学强调,培训诸多要素须统筹兼顾和多种选学模式优势融合,通过"线上""线下"两种途径的运用和优化,扩展教学时空,融合教育资源。混合式自主选学实施上按照"1841"四个培训阶段,采取"诊、供、选、学、导、评、用、服"八位一体策略路径,重构教师培训的新样态,让教师专业得以发展,助力破解区域教育高质量发展中教师发展的难题。