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论如何激发初中生的生物学习兴趣
被引量:
1
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作者
陈梅
《西部素质教育》
2016年第22期252-252,共1页
为了激发初中生的生物学习兴趣,文章提出了初中生物教师要注意提高学生的学习积极性,具体来说教师要从营造良好课堂教学氛围、利用热点问题进行引导、课堂教学与生活相联系、灵活运用多种教学方法四个方面开展教学,提高初中生物的教学...
为了激发初中生的生物学习兴趣,文章提出了初中生物教师要注意提高学生的学习积极性,具体来说教师要从营造良好课堂教学氛围、利用热点问题进行引导、课堂教学与生活相联系、灵活运用多种教学方法四个方面开展教学,提高初中生物的教学效果。
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关键词
初中生物
初中生
学习兴趣
下载PDF
职称材料
怎样通过教材中的插图来培养学生的历史素养
2
作者
周良勇
《成功》
2018年第9期215-215,共1页
历史插图作为一种直观教材,是初中历史教材的一个不可或缺的重要组成部分。其在激发学生学习兴趣,帮助学生理解和掌握教材的重点和难点,培养学生的想象力、观察力和历史思维能力等方面都发挥着巨大的作用。
关键词
插图
培养学生
历史素养
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职称材料
题名
论如何激发初中生的生物学习兴趣
被引量:
1
1
作者
陈梅
机构
重庆市南川区文凤中学
校
出处
《西部素质教育》
2016年第22期252-252,共1页
文摘
为了激发初中生的生物学习兴趣,文章提出了初中生物教师要注意提高学生的学习积极性,具体来说教师要从营造良好课堂教学氛围、利用热点问题进行引导、课堂教学与生活相联系、灵活运用多种教学方法四个方面开展教学,提高初中生物的教学效果。
关键词
初中生物
初中生
学习兴趣
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
怎样通过教材中的插图来培养学生的历史素养
2
作者
周良勇
机构
重庆市南川区文凤中学
出处
《成功》
2018年第9期215-215,共1页
文摘
历史插图作为一种直观教材,是初中历史教材的一个不可或缺的重要组成部分。其在激发学生学习兴趣,帮助学生理解和掌握教材的重点和难点,培养学生的想象力、观察力和历史思维能力等方面都发挥着巨大的作用。
关键词
插图
培养学生
历史素养
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
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被引量
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1
论如何激发初中生的生物学习兴趣
陈梅
《西部素质教育》
2016
1
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职称材料
2
怎样通过教材中的插图来培养学生的历史素养
周良勇
《成功》
2018
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